兰大口腔医学虚拟仿真训练室，揭秘！画面中的数据不停闪烁，同学们手中的设备正在虚拟口腔中自如操作——这不是科幻电影里的场景，而是我们每天上课的日常。 也许你对口腔医学训练的印象还停留在摆弄石膏牙模型，但这里已经开启了全新的训练模式。今天，就由小兰带领大家探寻这个充满“黑科技”的实验室。 走进教室，仿佛置身于现代化的医院。同学们身着白大褂，面对着一排排高科技设备。有的同学凑在一起低声讨论，仿佛正在进行会诊；有的面对仪器沉思着什么；有的在老师指导下专注操作，好像真的拿着工具为患者服务。 这门课是基于现有虚拟仿真系统开发的，通过非接触实物的方式在虚拟环境中完成技能操作。面对牙科高速旋转的设备时可能会有些害怕，但通过反复练习，这些动作会变成肌肉记忆。 虚拟现实系统相比传统实训有很多优势：操作过程可量化、细节可追溯、无需材料消耗、不受时间空间限制，还能让学生反复练习重点难点。如果忘了课上内容怎么办？通过回放和分析功能，你可以找到操作过程中的每一个错误。 这种实时反馈的方式就像有一位贴心导师随时在你身边纠正错误。2024级汪曼妮同学说：“数值反馈系统很适合新手对照纠正手法。我通过基础模块练习逐渐克服了手抖。” 与传统训练相比，虚拟仿真系统提供了更贴合实际工作的全方位模拟。2024级鲍杨洋同学感叹道：“它不仅锻炼了手部灵活度和手眼协调能力，还提供了逼真的操作环境，减轻了心理压力。” 老师们的教学方法灵活多样但都围绕培养学生的分析和解决问题能力。实验课上老师要求同学“磨一会、停一会”，这不仅是为了提高精度，还对应理论课上的散热保护概念。 这个实验室的背后瞄准着口腔医学数字化未来趋势。王慧慧老师认为这种数字化学习方式就像一个过渡，“现在数字化技术在临床上已很普及，如CAD/CAM修复等，都要求学生具备数字化思维。” 从这里起步，链接数字化医疗新时代吧！文字由龚映萱撰写，图片由张怡婕提供，编辑与校对由陈全康和黎完成。