湖南省教育厅日前公示首批"湖南省高校黄大年式教师团队"名单，湖南商务职业技术学院的两支教师团队双双入选，在全省50个获此殊荣的团队中占据两席。
这一成果充分反映了该校在师资队伍建设、人才培养质量和社会服务能力上的突出表现，标志着学校在服务区域经济发展和对接国家开放战略两个维度上均实现了新的突破。
数智财经管理团队紧密对接湖南"4×4"现代产业体系，致力于推动财经教育的数字化智能化转型。
该团队将师德师风建设作为首要任务，强调数据伦理与财经诚信在数智时代的核心价值。
团队负责人柳志教授坚持"双肩挑"使命，在教学科研与行政管理中持续探索数智财经人才培养的新路径。
核心成员潘军书记长期倡导"职业教育服务区域经济与乡村振兴"，推动团队扎根湖湘大地，服务产业发展。
在教育教学方面，该团队构建了"产业学院·教研共进·课岗证赛"育人机制，建设成果丰硕。
团队拥有国家级教学资源库1项、省级教学资源库3项，省级精品课程9门，规划、优秀教材3部。
同时建设有全国数据要素人才培养基地、工信部产教融合专业合作建设试点项目、省级虚拟仿真实训基地等10余项重点教学项目。
在教学竞赛中，团队获省级教学成果奖5项，省级教师教学能力及专业能力竞赛获奖10项，指导学生竞赛获国家级奖项11项、省级奖项67项。
科研创新方面，该团队近五年主持国家级课题4项、省部级课题78项，发表中文核心、CSSCI、SCI、SSCI等高水平论文46篇，授权专利17项，着力破解财经管理领域的技术瓶颈。
在社会服务上，团队依托多个省级平台，五年累计培养输送技术技能人才1.5万余名，培训社会学员2.1万余人次，通过"智慧助农"等项目将专业能力融入区域发展，有效支撑了湖南经济社会发展。
服务中非经贸发展职业教育合作团队则立足国家推动职业教育"走出去"的战略需求，深耕中非职业教育合作。
该团队由桂诚教授领衔，以教育家精神为内核，推动中国职教经验与非洲本土需求深度融合。
团队创新构建"理念·标准·文化"三融合育人模式，针对非洲国家职教标准缺失的现状，与苏丹、布基纳法索合作开发了涵盖近200项的人才培养标准，填补了重要空白。
该团队累计承担对非培训课程近5000课时，牵头开发22门专业核心课程教材，其中6部获评省级优秀教材。
建成省级精品在线开放课程20门，其中3门被认定为湖南省高职一流核心课程。
在教学成果上，荣获国家级教学成果奖二等奖1项，省级教学成果奖5项（一等奖3项）。
教师教学能力竞赛获国家级一等奖2项、省级一等奖以上11项；指导学生获国家级一等奖2项、省级一等奖以上15项。
在实践成果方面，该团队在苏丹、布基纳法索设立师资培训与职业教育合作基地，培养培训技术技能人才2300余人。
连续服务四届中非经贸博览会，推动"湘品出海"项目5个，协助签署对非合作协议30份，合同总金额近150亿元，有效畅通了中资企业"走出去"的人才供应链，为国家开放战略提供了有力支撑。
两支团队虽然服务领域不同，但都深刻体现了心有大我、至诚报国的黄大年精神。
数智财经团队扎根三湘大地，以科技赋能财经管理，服务产业升级与乡村振兴；中非合作团队放眼全球，以职教联通中非，服务国家开放大局。
两个团队都锻造了一支梯次合理、德技双馨的"双师型"队伍，在教书育人、科研创新、社会服务上均取得了扎实业绩。
教师队伍建设的成色，最终要看能否把课堂与产业、校园与社会、地方发展与国家战略紧密连接起来。
两支团队的入选，不只是荣誉，更是一份责任：在数字化浪潮与开放合作的新坐标中，职业教育唯有坚持立德树人、坚持面向需求、坚持改革创新，才能把人才优势转化为发展优势，把办学成果转化为服务大局的实际效能。