随着教育改革的加快，学生心理健康已成为学校教育工作的重要内容。近日，绵阳市盐亭县富驿镇金安小学积极响应国家教育部关于加强学生心理健康管理的工作要求——创新心理健康教育形式——组织开展了一场别开生面的期末心理健康团体辅导活动。 据了解，该校特邀盐亭县云溪实验中学、富驿镇初级中学的心理健康专业教师团队到校指导。活动以"与压力做朋友，轻松学习，快乐成长"为主题，针对学生在期末阶段面临的学习压力和心理困扰进行了有针对性的疏导和干预。 在活动设计上，学校采用了体验式教育的方法，将心理健康教育融入趣味互动游戏之中。现场开展的"桃花朵朵开""抓小乌龟"等游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中快速消除陌生感，拉近彼此距离。特别是"压力踩点"环节，学生们通过踩踏代表压力的标识，齐声喊出"压力拜拜，快乐回来"，以具体的行动象征性地释放了期末学习中积累的紧张情绪，现场气氛达到高潮。 专业教师团队在活动体验的基础上，更深化了心理健康教育的内涵。他们通过生动讲解，引导学生认识到压力是成长过程中的正常现象，而非需要回避的问题。同时，教师们传授了听音乐、适度运动、主动倾诉等多种科学减压方法，帮助学生树立"压力不可怕，会调节才重要"的积极心态。这种理念的转变对于学生建立健康的心理应对机制意义重大。 从教育实践的角度看，该校此举说明了心理健康教育与校本课程建设的有机结合。相比传统的说教式心理健康教育，体验式团辅活动更能激发学生的参与度和接受度，使心理健康知识在实践中得到内化和应用。这种做法既符合中小学心理健康教育发展方向，也为其他学校提供了有益的借鉴。 学校负责人表示，金安小学将把此次活动作为起点，健全学生心理关爱体系。学校计划常态化开展心理健康关爱活动，建立更加系统和规范的心理健康教育机制，为学生创造健康向上的校园氛围，助力每一名学子的全面发展。
学生心理健康需要长期关注。将压力管理融入日常教育，结合专业力量与学校管理，才能让孩子们更好地应对挑战。持续、系统地开展心理健康教育，是促进学生全面发展的必要举措。