宜宾洪谟小学搞了个新动作，把劳动教育跟校园农场结合起来，给学生们带来了全方位的成长体验。在现在这个大家都在说素质教育的大背景下，劳动教育不再是简简单单的体力活，而是成了落实立德树人根本任务的重要手段。宜宾市洪谟小学根据学校实际情况，在2025年秋季学期开始系统地搞“童耕农场”这个劳动实践项目。他们想通过种地来促进学习，让学生们在劳动中受到教育。这个小学的做法挺有意思，给每个班级划分了一小块地当“责任田”，让学生自己去管理。学校一开始就给师生定了目标，要让学生们在劳动中学会做人、增长智慧、强壮身体和欣赏美好。各班根据季节特点选了萝卜、白菜、蒜苗等适合秋季播种的农作物。师生们一起翻地、播种、浇水、施肥，老师还会把作物生长规律这些自然科学知识教给学生们。 等到农作物长起来了，学生们每周都要去农场干活除草、松土、浇水和防虫。为了让学生观察到农作物的变化学校还专门准备了记录表让他们定期测量植物高度和记录叶片数量。这些日复一日的田间劳作让学生们不仅锻炼了动手能力还有身体力量更重要的是培养了耐心和持之以恒的品质让他们深刻理解“劳动创造价值”这个道理。 到了收获的时候农场里满是丰收景象学生们亲手采摘自己种出来的萝卜白菜蒜苗等农作物体验了从种植到收获整个过程给他们留下了深刻印象这种体验让他们更懂得珍惜劳动成果比单纯说教更有感染力。 这个学校还把劳动教育延伸到了家庭和社会层面学生们把农产品带回家跟家人一起清洗烹饪还分享种植故事大家在餐桌上交流感受这种家庭氛围让“劳动光荣创造伟大”的价值观在日常生活中得到了传递家长也对学校教育更理解支持了。 专家说这个实践有三个特点：一是把劳动和学科知识融合起来让农场成为了跨学科学习的地方；二是让学生在真实情境中进行体验式学习；三是把学校家庭社会三者结合起来扩大了劳动教育的范围。 从翻土播种到分享收获从田间劳作到品格锤炼“童耕农场”不仅记录了作物生长周期也记录下了一段以劳动促进成长的故事宜宾市洪谟小学通过系统常态化融合式的劳动教育实践让“五育并举”的理念在校园里生根发芽以后他们还会继续完善这个项目让劳动教育真正成为促进学生全面发展的重要力量这片充满生机的校园农场成为了新时代基础教育改革中的一道亮丽风景线。