青少年心理健康问题日益受到社会关注。
当前，学生群体面临学业压力、人际关系、自我认知等多方面挑战，心理困扰呈现多样化、复杂化特征。
传统学校心理工作主要依靠校内心理教师，专业资源不足、干预能力有限的问题较为突出。
如何有效整合社会专业力量，建立科学、系统的心理健康服务网络，成为摆在基层教育部门面前的重要课题。
珠海市香洲区的创新做法是引入医疗专业团队参与学校心理健康工作。
3月13日，在文园中学举行的启动仪式上，中山大学附属第五医院精神心理科的王相兰、方晓娟、岳计辉、麦创富四位专家正式受聘为翠香街道辖区12所中小学的心理健康副校长。
这一机制设计的核心在于实现"一校一医、常态联系、快速响应"的工作模式。
专家将分别挂点学校，在学生心理筛查、危机干预、教师培训、家校沟通等关键环节提供专业指导和支持。
该机制的推进基础是多部门协同联动。
翠香街道依托中山五院的医疗专业优势，整合街道社区阵地资源和教育系统的组织优势，构建起"医院有专家、学校有机制、社区有阵地、家庭有支撑"的立体化服务网络。
区委政法委、区教育局、区卫健局等部门将全力支持试点工作，及时总结经验，为全区推广奠定基础。
同时，针对不同群体开展分层赋能活动，包括面向心理教师的沙龙、面向班主任的培训、面向家长的讲座等，推动心理服务从"被动响应"向"主动预防"转变。
这一创新探索具有重要的现实意义。
首先，它有助于优质医疗资源向基层倾斜，让专业心理健康服务更贴近学生和家庭。
其次，通过建立常态化的医校合作机制，可以及时发现和干预学生心理问题，降低心理危机事件发生率。
再次，系统的教师和家长培训能够提升全社会的心理健康意识，形成全员参与、全方位覆盖的工作格局。
展望未来，香洲区将以翠香街道为试点，不断完善"家—校—医—社—政"协同联动机制，逐步在全区推广心理健康副校长制度。
这一做法为其他地区探索青少年心理健康服务体系建设提供了可复制、可借鉴的样本，也体现了地方政府在维护青少年心理健康、促进社会心理服务体系建设方面的主动担当。
青少年心理健康筛查纳入义务教育体检的国策背景下，香洲区的探索为城市基层治理提供了新范式。
当专业医疗资源突破机构围墙走进校园，当心理服务从被动处置转向主动预防，这种"治未病"的治理智慧，不仅守护着青少年的心灵成长，更在重塑家庭、学校与社会的责任共同体。
其后续推广成效，或将重新定义现代化教育生态中健康管理的价值维度。