雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富。
如何让这一精神在新时代少年儿童心中生根发芽，成为当前学校德育工作的重要课题。
贵阳市云岩区向阳实验小学以雷锋纪念日为载体，创新活动形式，将精神传承与实践体验相结合，探索出一条符合儿童成长规律的德育新路径。
学校充分认识到，仅有口头宣传难以让雷锋精神真正融入学生心灵。
为此，学校精心设计了层次递进、形式多样的实践活动体系。
在园校互动环节，25名少先队员走进实验幼儿园，通过手势舞表演、故事分享、互动游戏等方式，向幼儿园大中小班的孩子们讲述雷锋故事。
少先队员们不仅展现了新时代少年的风采，更在帮助幼儿整理书包、收拾玩具的具体行动中，用实际示范诠释了助人为乐的深刻内涵。
这种"大带小"的互动模式，既让幼儿在潜移默化中认识雷锋、了解雷锋精神，也让少先队员在帮助他人的过程中深化了对雷锋精神的理解。
社区实践是学校传承雷锋精神的重要阵地。
当天下午，学校6名党员教师率先垂范，带领少先队员走进社区山体公园开展清洁行动。
队员们化身"环保小卫士"，手持清洁工具，认真清理公园及周边绿化带内的垃圾。
在这一过程中，党员教师向孩子们讲解环保知识和雷锋同志的奉献故事，使学生在劳动实践中既增强了环保意识和社会责任感，又深刻体会到了雷锋精神的时代价值。
这种将思想教育融入具体劳动的做法，让抽象的精神理念转化为可感知、可体验的生动实践。
为使雷锋精神融入日常生活、常学常新，学校在假期前向全体队员发起"为人民做一件好事"实践倡议。
假期期间，学生们积极响应，用一件件小事诠释助人为乐的品质。
有的主动帮助社区老人打扫卫生、陪老人聊天，有的参与小区垃圾分类和文明公约宣传，有的随手清理公共区域垃圾，有的帮扶身边有需要的同学。
二十三中队邓珹一参加社区志愿劳动，四三中队金桐宇打扫鞭炮垃圾，一年级9班汪宜择擦拭小区健身器材，五三中队韦锦程参与科技馆公益讲解，一年级5班彭睿泽为流浪动物制作简易小窝，一年级10班胡亦尘探望独居老人。
这些看似平凡的举动，却充分体现了学生们对雷锋精神的真正理解和践行。
学校的这一系列举措产生了显著的教育效果。
通过园校互动、社区实践、假期践行的多元形式，学生们在亲身体验中感悟了雷锋精神的真谛，在实际行动中培育了文明有礼、乐于奉献的优良品质。
同时，这些活动也营造了校园内外学雷锋、树新风的浓厚氛围，形成了全校师生共同参与、共同践行的良好局面。
面向未来，学校表示将以此次活动为契机，把学雷锋活动常态化、生活化，持续引导全体队员争做雷锋精神的传承者、践行者和传播者。
这意味着雷锋精神的传承不再是阶段性的活动，而是融入学校教育的长期实践，成为学生成长过程中的精神指引。
向阳实验小学的实践表明，雷锋精神在新时代的传承需要创新表达方式。
当抽象的道德说教转化为具象的生活实践，当短暂的纪念活动延伸为持久的行为习惯，红色基因就能在青少年心中真正生根发芽。
这不仅是对雷锋同志最好的纪念，更是培养担当民族复兴大任时代新人的必由之路。