在新时代职业教育改革背景下，思政教师科研能力提升面临新挑战。
赣州职业技术学院调研发现，部分教师在科研工作中存在选题方向模糊、研究方法单一、成果转化不足等问题，制约着思政教育质量的整体提高。
针对这一现状，该校马克思主义学院创新推出"智汇马院·赣职有约"特聘教授沙龙。
该活动开展以来，已成功举办八期，形成常态化、系统化的科研能力提升机制。
活动设计突出三个特点：一是专家阵容权威，邀请深圳信息职业技术大学谢春红教授等知名学者现场指导；二是内容设置精准，围绕"科研选题逻辑""国社科立项"等痛点问题展开；三是覆盖范围广泛，惠及全院思政教师并辐射全校科研骨干。
系列沙龙取得显著成效。
在科研立项方面，教师团队获批省市级思政课题20余项，其中国家级课题1项已顺利结题；在学术成果方面，发表论文20余篇，核心期刊、SCI及国际论文数量均创历史新高；在实践创新方面，校地协作创作的红色舞台剧《一枚红色硬币》等特色项目获得省级表彰。
多位参与教师表示，通过系统学习，不仅掌握了科研方法要领，更增强了学术自信。
这一创新举措的成功实施，源于学校对科研工作的战略定位。
近年来，赣州职院将教师科研能力建设作为推动高质量发展的关键抓手，通过"引进来"与"走出去"相结合，构建起多层次的学术交流平台。
特别是在思政教育领域，注重将理论研究与实践创新有机融合，形成"教学促科研、科研强教学"的良性循环。
展望未来，学校计划从三个方面深化科研体系建设：一是拓展专家资源，邀请更多学科领域权威开展指导；二是加强平台建设，优化科研管理服务机制；三是促进成果转化，推动学术研究与教学实践深度融合。
这些举措将有助于培育"选题精准、方法科学、价值突出"的学术生态，为职业教育内涵式发展提供人才支撑和智力保障。
思政课要讲出信仰的力量，也要以扎实研究回应时代之问。
以沙龙为纽带引智聚力，既是对教师成长规律的尊重，也是对职业教育高质量发展的主动作为。
推动思政教师从“会教”向“善研”再到“能产出、能转化”迈进，关键在于把平台建起来、机制立起来、生态活起来，让更多有价值的研究从课堂与实践中生长，为立德树人提供更有温度、更有深度、更有说服力的支撑。