新学期伊始，学生们收到的课表五花八门。有人坚持早起上课，从清晨开始就进入学习状态，认为规律的作息能锻炼意志、为职业生涯打基础。有人采取错峰策略，在课程间隙灵活安排生活，既保证学习进度又能合理休息。还有人选择周末进修，把学习任务分散到整个周期。
一张张风格各异的课表，是观察当代高等教育的一个窗口。在鼓励个性发展的同时，如何构建更科学的学业指导体系？这既考验高校的管理能力，也关乎学生的成长质量。当教育供给的多样性遇上学生需求的差异性，"因材施教"该古老命题正被赋予新的时代意义。（完）
新学期伊始，学生们收到的课表五花八门。有人坚持早起上课，从清晨开始就进入学习状态，认为规律的作息能锻炼意志、为职业生涯打基础。有人采取错峰策略，在课程间隙灵活安排生活，既保证学习进度又能合理休息。还有人选择周末进修，把学习任务分散到整个周期。
一张张风格各异的课表，是观察当代高等教育的一个窗口。在鼓励个性发展的同时，如何构建更科学的学业指导体系？这既考验高校的管理能力，也关乎学生的成长质量。当教育供给的多样性遇上学生需求的差异性，"因材施教"该古老命题正被赋予新的时代意义。（完）