2018年的一个秋日，贝尔安亲的《小小发明家》课堂气氛热烈，仿佛被阳光点燃了。红外线成了这堂课的主角，大家都对它充满了好奇。老师问了一个简单但却很有意思的问题：“你能让看不见的光来帮你开关灯吗？”这句话把孩子们的兴趣都调动了起来。 接下来，老师给大家展示了一些日常生活中大家都熟悉却又没有仔细想过的东西。遥控器、电视、空调遥控器，这些小玩意能隔空工作，全靠红外线在背后帮忙传递信号。孩子们一下子明白了，科学并不是书里的死知识，而是每天都在发生的隐形对话。 老师把知识讲清楚之后，真正的动手时刻到了。大家要亲手做一个红外线翻译器。老师把准备好的零件拿出来，教大家怎么组装。孩子们围着桌子一起动手，用粘土、彩笔还有电子元件把电路、外壳还有装饰都拼在一起。教室里充满了大家动手制作的声音。 不到半小时，一个个迷你红外线翻译器就做好了。只要按下遥控器的按钮，LED灯就会亮起来，就好像翻译器在说：“我收到指令啦！”孩子们兴奋地举起自己的作品展示给大家看。 演示的时候最有趣了。老师把遥控器对准不同的灯，灯泡们依次亮灭，就像排队的士兵一样整齐。孩子们还把翻译器做成了小老虎、飞船还有宇宙按钮，让自己的想象变成了实物。 下课铃响了，但孩子们还不想离开。老师总结说：“今天你们用粘土和电路把看不见的红外线留了下来，它还会继续旅行去别的地方。”这句话让大家感觉到科学和生活其实是相通的。 大家带着自己的作品回家了。这次活动让孩子们对未知充满了好奇，也让他们明白了科学不仅可以在课堂上学习，还能在生活中应用。光的故事，还在继续着。