3月18日那天，青岛三十七中的生物组老师把“试题命制”这个话题拿出来好好聊了聊。全体老师都到齐了，青岛市初中生物教研员邹传龙也特意来给我们做指导。 在活动开始前，老师们先把近三年的中考题翻出来梳理了一遍，找出了那些符合课程标准的好题。这就为后来的讨论准备了材料。 教研的时候，大家从几个角度把这些典型题掰开了揉碎了分析。有的讲题目是想考什么，有的说怎么设计情境和问题。这样一来，大家对怎么出题和怎么评判就更清楚了。 邹传龙老师对这次活动特别满意，还专门提了些建议。他说课程标准是一切的根本依据，特别是要盯着2022版课标在2025年的细微变化。平时教学得盯着学科育人的价值和核心素养目标不放。 他还特意强调，命题要多关注科学史、科技前沿还有生活中的实际情况，严格按照“学业质量”的要求来设计题。最好能设计那种开放点、需要探究和综合能力的题目。 这次活动不仅效率高，还让我们生物组以后的工作有了底气。青岛三十七中生物组决定以后继续深研课标，把专家的建议变成具体行动，好好优化出题的质量。我们会用评价来促进教学，真正提高生物课的育人水平。