昨天，新华社教育新闻部的朋友过来找我聊了聊绵阳塘汛小学的事儿。原来，他们那边教师美术作品最近在市里拿奖了，挺让人高兴的。 这次获奖的事儿啊，还得从绵阳市教育科学研究所主办的一次活动说起。这个活动叫“美育浸润·学科融合·共享成长”，专门给省、市、区各级名师工作室搭台子。四川省孔祥平名师工作室、绵阳市罗小兵名师工作室和张晓蓉名师工作室联合把这事给办了。地点选在绵阳东辰高级中学。 活动上，老师们不光是交流心得，还展示了各自的美术作品和研修成果。其中有个环节叫“美述绵州”，是第二届中小学校美育浸润行动的一部分。在这个展览里，绵阳市塘汛小学表现得特别突出，拿了三个市级奖项。 具体的获奖名单是这样的：黄约贵老师画的中国画《苍屏叠翠孕桃李》得了一等奖；邵为老师画的板绘《三江大桥》和刘陈老师画的水彩画《俏佳人》都得了二等奖。这几个作品风格各不一样，有的画山水，有的画大桥，还有的画人物。它们既展示了老师的绘画水平，也说明了学校美育和当地文化、自然环境是怎么结合在一起的。 不过呢，这次活动可不是单纯比画谁画得好。它其实是个大项目的一部分，是把美术课和其他学科融合起来。大家讨论的是怎么在课堂上教学生跨学科学习艺术。这个项目主要是想帮老师提高把美育融入各科教学的能力。 在这个过程中，塘汛小学的刘陈老师也被大家注意到了。他因为在张晓蓉名师工作室研修得好，被评为了“优秀学员”。这说明塘汛小学老师在学习和创新上都很积极。 其实啊，这次获奖就是塘汛小学平时努力的一个结果。学校一直支持老师参加各种培训，还鼓励他们创作艺术作品。这样一来，学校的艺术课和其他科目就结合得更紧密了，老师的水平也跟着提高了。 现在的基础教育改革都在强调“五育并举”，就是要把美术、音乐、体育这些课都融入日常教学里去。这次活动就是想给一线老师找条可以参考的路子。塘汛小学老师能拿奖，说明他们积极响应政策号召了。 塘汛小学的负责人跟我说，学校会借着这次机会继续改好美术课，帮老师在专业上再进一步发展。咱们以后还得多搞这样的活动来推动艺术教育。