话说现在好多家庭，把打印作业当饭吃了，这事儿到底该归谁管啊？前阵子，我去山东、北京这些地方溜达了一圈，发现不管是济南还是枣庄的家长，都有个大麻烦——半夜三更突然被班级群里的打印任务惊醒，不得不起来忙活。在北京西城区的朱女士说，每次打印就跟打仗似的，半个小时都跑不了。枣庄的宗女士更是实测了一下，孩子一个学期打印出来的作业摞起来能有20厘米厚呢。 这事儿看着是技术进步带来的方便，其实说到底是学校和家里的责任搞混了。北京外国语大学法学院的姚金菊老师就说了，强制学生回家打印作业，这是把家里当成了学校教学任务的“尾巴”，逼着家长来背锅。这不仅要让家长熬夜受累、花钱买纸，还把本属于学校准备教学材料的活儿全都扔给了家里。 大家都知道2021年出了个“双减”政策，想让孩子少做点作业、学校多教点东西。但有些学校为了钻空子，借着“自愿”的名义让家长去打印，结果作业量不但没减反增。老师在微信群里发个指令，家长就得立马行动；有些题目必须得打印出来才能做，想选择不打都不行。这不仅违背了减负的本意，也把家校合作搞得变了味儿。 更让人揪心的是，很多家长不敢吭气儿。要是反映问题，怕老师给孩子穿小鞋。大家都选择闷声不响，问题就一直憋在肚子里出不来。虽然打印费一次也就两三块钱，但天天这么攒下来也是一笔大开销。而且家长心里那种总在盯着群消息的焦虑感、为了作业跟工作抢时间的压力，比花出去的钱还要折磨人。 要想解决这事儿，还得靠制度来给责任划清楚线。学校得把该准备的教材准备好，不能啥都让家长干；教育部门也得管管作业形式的事儿，别让成本全摊在家长身上；咱们还得弄个说话的地方让家长提意见，免得一开口就被误会成不配合工作。 长远来看，教育还是得靠学校领着走、家庭帮着衬。现在有些地方搞起了电子作业平台和校内打印机，这就是个好办法。只要咱们心里装着学生、搞对了路子，完全能在保住教学质量的同时，还给家里腾出点空间。关键是咱们得明白减负不光是少做几道题，而是要把整个教育过程理顺、把责任主体分清楚。 这活儿不光是学校的事，也不是家里的事，得是大家一起在一条道上跑。打印作业要是变成了沉重的负担，这说明技术用得不对路、理念也歪了。只有学校别偷懒、家长别受累，大家在各自的地盘上干好自己的事，才能让教育回到让人变聪明、心里暖暖的那个本来样子。这就需要政策制定者、学校管理者还有每个教育工作者都来好好想想、动动手了。