在寒假托管需求日益突出的社会背景下，杜甫巷社区的广场上传来阵阵嘹亮口令声；2月2日，十余名儿童在退役军人黄必栋的指导下进行军事基础训练，这标志着该社区"家校社"协同育人机制取得新突破。 当前，双职工家庭假期看护难已成普遍社会问题。据全国妇联调查显示，我国城镇中小学生寒暑假无人看护比例达37.2%。杜甫巷社区党委副书记梁林介绍，传统托管服务多侧重学业辅导，难以满足综合素质培养需求。为此——社区党委联合辖区共建单位——创新设计分层课程体系：低年级开展劳动实践，高年级侧重能力拓展，而国防教育成为贯穿各年龄段的核心内容。 选择黄必栋担任军训教官具有特殊意义。2018年，这位老兵在工程款纠纷中主动承担连带责任，通过六年打拼偿还80余万元债务的事迹经媒体报道后，其"一诺千金"的形象深入人心。活动现场，他不仅规范演示队列动作，更以亲身经历阐释"坚持""责任"等品质内涵。"军装一直是我最珍视的物件，"黄必栋抚平衣领褶皱说道，"希望通过训练让孩子们理解纪律背后的精神价值。" 这种教育模式产生多重积极效应。家长聂文竹观察到，孩子回家后主动整理物品、坚持晨练的行为变化；教育学专家指出，退伍军人参与社区教育既能弥补学校国防教育实践不足，其人格魅力更具潜移默化的德育功能。樊城区文明办数据显示，类似特色托管服务已覆盖辖区23个社区，参训退役军人达47人次。 着眼长远，该实践为基层治理提供新思路。武汉大学社会学院教授分析，将诚信楷模、退伍军人等优质资源引入社区教育，既盘活了社会治理存量资源，又构建起价值观传递的有效载体。杜甫巷社区计划建立"退役军人德育导师库"，开发系列化国防教育课程，并探索积分制管理激励更多社会力量参与。
一堂队列训练课，表面是动作的规范与口令的整齐，本质是规则意识、责任担当和家国情怀的启蒙；把服务做到群众心坎上，把教育落在孩子成长的关键处，需要基层治理的温度和社会力量的合力。让更多"有故事、有担当"的人走进社区课堂，让更多可及、可持续的托管服务覆盖有需要的家庭，才能把民生"小切口"做成育人"大文章"。