虹口区搞了个STEM教育的系列教研活动，目的是把科学教育给融合起来，搞出点新花样。为了让区域教育质量更高，虹口区在曲阳第四小学报告厅搞了个启动仪式。活动主题是“赋能STEM教学，打造创新课堂”，从这个开始，接下来六期的老师培训就都开展起来了。这个活动是虹口区教育学院组织的，给大伙儿请来华东师范大学的专家、虹口区的教研员，还有中小学科学老师代表一起聊天。STEM教育是科学教育的一部分，它的核心就是打破学科之间的界限，把科学探究、技术应用、工程设计还有数学思维给融合到一块。虹口区教育学院综合研究室科学教育发展研究中心副主任金莺莲说，现在搞STEM教育不能只靠活动堆积，得给老师讲讲清楚，真正教学生解决真实问题。她觉得老师应该把学习链条给理顺了，让课堂从知识传授变成培养创新能力。大家常说学科拼凑，华东师范大学教授吴永和就拿这个来举例说明。他从STEM的起源讲起，说了说科学、技术、工程还有数学这四样东西到底是咋回事。他觉得跨学科教学要从实际情况出发，让学生从发现问题开始一直到解决问题，这样才能提高综合素养。他还举了几个例子教老师怎么去做。除了聊理论，刘璟琦还介绍了未来三年虹口区科技教育的规划。他们想建一批科技教育实验校，再弄一个覆盖小学、初中、高中的课程体系。小学重点在博物探源和启蒙，初中深入探究项目实践，高中就搞课题研究和创新实践。这次活动采用共学共研共创的模式，想让老师们形成一个可持续的学习团队。通过这样的培训，想让老师提高教学设计能力和课程整合能力。虹口区教育学院给了一个很好的例子给咱们看，通过专家带领和老师共同探索实践来推动STEM教育的发展。这个举措呼应了国家加强科学教育的政策导向。未来随着研修活动的继续和课程体系的完善，咱们期待能看到更多经验出现。