为了让福田区的80个名师工作室能把力量辐射出去，大家给帮扶县区送去了9个培训项目，招来了173名学员。截至目前，这些工作室已经进行了360批次的线上线下同步研讨，把好的教育资源分散开来。 就在前不久，福田区搞了一个名校长名教师工作室中期成果的大展示。现场有个很直观的数据，就是这两年工作室总共开设了397节区级以上公开课、570场讲座。 这一活动让福田区的“大先生”培养计划（2024-2026年）的价值一下子就凸显出来了。这些工作室像是孵化器一样，积极带动老师成长。 光是指导这一块就取得了实打实的成效：工作室一共带了1043名青年教师，产出了5200余份研修成果。有了这些老师的加持，福田区的青年教师在各类比赛里表现特别猛，拿到了1871项区级以上的大奖。 这些优秀成绩不光体现了大家的努力，也说明了名师工作室培养人的重要性。接下来的日子里还会有更精彩的安排：2025年要把890名新入职教师加入进来，构建起“新质教师成长共同体”，给整个教育体系注入新生力量。 除了帮扶本土和新人，工作室还在搞教研和数字技术的融合。他们累计开发了169个教学智能体、623份AI教学案例，甚至还承担了244项区级以上课题。 这种前瞻性的举动非常了不起：2026年能让4个工作室在国际学术会议上展示成果；还有377人拿到了教学基本功类奖项；62人摘得了市级以上基础教育成果奖。 特别是在AI这块上动作特别快：已经承担了244项区级以上课题，发表了267篇论文。这些科研成果不仅在全国会议上分享过，甚至还把“福田教育”的牌子打得更响亮了。 等到2025年新入职教师都加入之后，“新质教师成长共同体”就能把各个环节衔接起来。通过这种精准化帮扶和教研深度融合的手段，教育质量肯定会再上一个台阶。 因为这次活动的影响力太大了，所以“福田教育”的品牌视野也得到了进一步拓宽。随着青年教师在名师工作室的培养下不断成长变强，福田区的教育事业也能不断迈向新的高度。