在城市化加速、信息娱乐方式不断迭代的背景下，如何让未成年人真正走近传统文化，理解非物质文化遗产的价值，并形成持续的传承意识，已成为基层公共文化服务与未成年人思想道德建设共同面对的课题。海沧区此次组织开展“家·国情”未成年人传统文化冬令营，用两天时间串联场馆参观、课堂教学与户外实践，以“看得见、听得懂、学得会、做得成”的方式，把传统文化从“展柜里的知识”转化为“参与式的体验”，为青少年文化培根提供了可借鉴的活动样本。问题在于，非遗项目往往特点是地域性、技艺性和口传心授，如果仅靠书本讲述或单向观看，未成年人容易停留在“知道有”，难以更理解“为何重要、为何要传”。尤其是方言类、曲艺类项目在日常生活中的使用频率下降，传承链条更容易出现断点；传统节俗、手工技艺若缺少日常接触，也可能被简化为“节日表演”，削弱其文化内涵的持续传播。原因来自多重结构性变化：一是家庭与社区生活形态改变，孩子与传统技艺的日常接触减少；二是公共文化资源供给与青少年时间安排存在错位，常态化、分层次的课程体系仍需完善；三是部分非遗项目教学门槛较高，需要专业师资与合适场景，单靠学校课堂难以充分覆盖。对此，海沧区在活动组织上引入新时代文明实践中心指导、文明办主办、有关中心承办的协同机制，整合文化馆、传承人和社会教育空间等资源，形成“政府引导+场馆支撑+传承人授课+实践活动承载”的联动路径，回应了非遗传播中“缺场景、缺体验、缺持续”的现实难题。
文化的生命力在于传承，传承的希望在于青少年。海沧区此次冬令营的举办，为传统文化在新时代的创新传承提供了有益借鉴。让孩子们在亲身体验中感受文化魅力、在实践参与中增强文化认同，不仅有助于推进非遗保护，也能在潜移默化中培育新一代的文化自信和家国情怀。这种把文化教育融入生活、融入实践的做法，值得在更大范围内推广和深化，推动形成尊重传统、传承文明的社会氛围。