德育工作面临从活动到体系的转型。随着基础教育更加注重立德树人，学校德育需要从单纯组织活动转向构建系统化育人体系。一方面，学生成长需求日益多元，既需要规则意识和责任感培养，也需要审美素养、劳动习惯和科学精神的培育；另一方面，家校社协同育人和数字化环境等新挑战，对学校德育的系统性和专业性提出了更高要求。如何深化价值引领，将日常管理转化为切实有效的成长支持，成为本次会议的核心议题。
从"小强人"到"完美教室"，邗江实验学校的探索表明了基础教育改革的深层意义——教育不仅是传授，更是滋养生命的过程；当每间教室都能传递幸福，每位教师都能播撒希望，素质教育才能真正实现。这所学校的实践表明：好的教育应该让学生既能把握时代脉搏，又能守护心灵成长。