（问题）寒假时间跨度长、家庭看护力量差异大，儿童活动半径扩大、线上接触增多，安全与成长风险相互叠加。
近年来，部分地区在假期中仍存在消防与交通隐患、食品与用网风险、监护责任落实不到位等问题；同时，一些家庭教育能力不足、亲子陪伴缺位，困境儿童、留守儿童等群体在心理支持与社会融入方面更易出现短板。
如何让儿童在假期既“放松身心”又“向上生长”，成为基层治理与公共服务供给需要直面的问题。
（原因）其一，假期公共服务供需不匹配，部分社区托管、活动场地与专业人员不足，导致家庭“看护难”与儿童“去处少”并存。
其二，风险形态更趋综合化，寒假出行增多叠加低温用火用电、烟花爆竹等季节因素，安全事故易发；网络空间信息复杂、沉迷与诈骗风险上升，对未成年人保护提出更高要求。
其三，家庭教育与监护能力存在结构性差异，新就业形态劳动者家庭时间碎片化，部分家长对法定监护义务、科学育儿方法掌握不足，影响儿童身心健康与行为习惯养成。
其四，困难群体儿童资源可及性仍需提升，精准识别、动态跟踪与跨部门资源链接有待进一步完善。
（影响）关爱服务做实做细，既关系千家万户的获得感与安全感，也关系未成年人思想道德建设的实际成效。
通过主题教育与实践活动强化价值引领，有助于在关键成长期培育家国情怀、规则意识与责任意识；通过系统化安全教育与法治宣传，可提升自护能力和风险识别水平，减少事故与侵害；通过家庭教育指导与托管服务扩容，能够缓解家庭看护压力，改善亲子互动质量；对困境儿童开展走访慰问、心理关怀与资源帮扶，则有利于兜牢民生底线，促进公平发展与社会融入。
（对策）针对上述问题，通知明确以多部门协同方式推进2026寒假儿童关爱服务活动，突出“思想引领、安全守护、家庭共育、困难帮扶”四个重点方向。
一是强化价值引领与实践育人。
围绕庆祝中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年等重要节点，依托爱国主义教育基地等红色资源，组织开展“少年儿童心向党”主题活动，通过红色故事宣讲、地标寻访、情景体验等形式，引导少年儿童传承红色基因、赓续精神血脉。
同时结合春节年俗开展传统文化体验，在家风家教浸润中涵养家国情怀，实现“有意义的假期”与“有温度的成长”相统一。
二是坚持预防为主，筑牢假期安全防线。
围绕寒假易发的消防、交通、食品以及网络风险等，组织开展针对性安全教育，推动风险提示前置、技能训练前置。
同步加强法治宣传教育，普及未成年人保护相关法律法规，提升儿童法治素养和自护能力，推动形成家庭监护、学校教育与社会保护相衔接的防护链条。
三是发挥家校社协同育人机制作用，提升家庭教育服务供给。
通过“家有书香诵经典”等活动，推动亲子共读共学，引导家长以高质量陪伴促进儿童认知与品格发展；开展“我是法定监护人”倡议，强化父母主体责任与监护意识；组织教师、专家深入社区提供指导服务，帮助家长掌握科学育儿方法；依托线上服务平台推出“家庭成长公开课”，以更便捷的方式扩大优质家庭教育资源覆盖面。
四是聚焦困难群体，实施更精准、更可持续的帮扶。
动员基层力量开展走访慰问，动态掌握需求，协调链接政策与社会资源。
发挥志愿服务作用，组织“爱心妈妈”等通过伴读、共度节日、圆梦“微心愿”等形式，为留守儿童、困境儿童及新就业群体子女等提供亲情陪伴与心理关怀。
鼓励开设公益托管班，推进“春蕾计划”等公益项目，着力缓解假期看护难，形成“有人管、有人教、有人陪”的支持网络。
（前景）从治理视角看，多部门联合部署有利于打通教育、司法、网信、妇联等系统资源，推动从“节假日集中关爱”向“常态化服务保障”延伸。
下一步，关键在于把协同机制落到基层末梢：一方面，以儿童需求为导向完善活动清单和服务标准，提升托管、心理支持、权益保护等服务的可及性与专业性；另一方面，强化风险排查与应急联动，推动安全教育由“宣讲式”向“体验式、技能式”转变；同时建立对困境儿童的动态台账与转介机制，确保帮扶不断档、关怀不停步。
随着家校社协同育人体系持续健全，假期关爱服务有望在促进儿童全面发展、夯实家庭教育基础、提升未成年人保护效能等方面形成更稳定的制度成果。
少年儿童是祖国的未来、民族的希望。
一个假期的用心守护,传递的是全社会对儿童成长的深切关怀,折射的是国家对未来的战略投入。
当红色教育浸润童心、安全防线筑牢基础、家庭学校社会同向发力、困境儿童得到温暖关爱,我们有理由相信,新时代的少年儿童必将在党和政府的关怀下、在全社会的呵护中茁壮成长,成为担当民族复兴大任的时代新人。
这不仅是一次寒假关爱行动,更是为培养社会主义建设者和接班人所做的长远布局。