鳌峰幼儿园最近组织了一个用信息技术赋能教学的活动。这次活动让我想起了用技术改变童年的梦想。按照福建省教育厅的要求，鳌峰幼儿园决定让老师们通过技术提升教育水平，他们用“用技术改变童年”这个主题来鼓励大家。为了这次汇报活动，园领导和老师还有家长们都来见证这场精彩表演。鳌峰幼儿园的推进计划可谓是整校动员了，把这工程做成了像孩子成长一样的过程。林丽萍老师带领着考核组给园里来了一次“沉浸式”的考核。台江区进修校和区教育局的教研员们共同参与了这次考核。他们通过听汇报、看课堂、抽作业、谈反思来评估老师们的进展。就把随机抽取5%的学员作业给拿来审核一下吧。每个作业都经过细致检查和讨论，通过数据和案例来说明问题。何洁颖副园长汇报了这个项目的“顶层设计”，她给这个项目画出了四条“保障网”，分别是组织保障、机制保障、规划保障和研修保障。用信息化能力热力图展现教师成长的轨迹真是太棒了。蓝色区域代表起步阶段，黄色区域代表跃升阶段，红色区域代表突破阶段。看看这个热力图上的红色区域正蔓延开来呢。三位学员代表分享了她们在这个项目中的收获。陈枫老师给大家展示了一堂《手掌面具》的课程，她用H2微能力点分解成七步支架来教美术课。通过AI手型识别和AR技术让孩子们戴上眼镜就能看到自己的掌纹变成兔子或狐狸，真是有趣极了！张小珠老师利用视频和动画把抽象情境变成具象画面，同时利用幼教三六五平台让家长们能够实时回放孩子的游戏过程。张雅枝老师展示了《荷塘月色》《面积守恒》《最美守护者》三段式课件，让课堂内容变得生动起来。还在中班运动区引入了新多元幼师记录归档工具，只需要30秒就能生成一份带有轨迹图、时长和频次的专业观察报告。整个过程性材料都被审核一遍呢。结合《台江区中小学、幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0项目》要求对材料进行了逐页过筛子式审阅。每一个亮点都会被圈出来进行强调呢！还提出了一些优化建议给学校作为参考。接下来就是建立“技术月月谈”分享机制打造“AI童玩”课程包建设“云观察·云评价”校本空间把信息技术变成教师和孩子的好帮手！