问题——传播渠道多元、内容质量参差不齐的环境下，未成年人仍可能接触到不良出版物和网络有害信息。另外，部分青少年对传统节日文化的了解和参与不足。如何用更贴近儿童的方式，把文化传承、阅读引导和安全教育结合起来，成为基层公共服务需要回应的现实课题。原因——一上，未成年人的认知与辨别能力仍发展，面对碎片化信息和商业化内容更容易被误导；另一上，社区公共空间是青少年走出家庭和学校后频繁活动的场景。如果缺少常态化、可参与、可互动的引导，安全教育往往停留在“提醒”“宣讲”，难以形成持续影响。基于此，近湖街道以群众基础较好的元宵节为切入点，将“护苗”宣传融入可体验的民俗活动，让教育从“单向告知”转向“参与式体验”。影响——活动当天上午，志愿者通过元宵民俗故事会讲述节日由来和礼俗内涵，并穿插文明阅读、绿色上网、远离有害信息等内容，引导孩子在听故事的过程中建立规则意识与自我保护意识。灯谜互动区设置诗词、民俗及有关安全知识题目，孩子们在思考和讨论中完成学习；猜中灯谜可兑换图书，涵盖儿童绘本与经典读物等，既提升参与度，也把“读什么、怎么读”落到可选择、可带走的阅读成果上。不少孩子选书时兴趣明确，现场阅读氛围更浓。品尝汤圆等环节则强化了“团圆和睦”的节日体验，形成“节日情感—文化认同—行为引导”的连贯路径，让安全教育更易被接受、更易内化。对策——从活动设计看，近湖街道以“民俗+阅读+安全”并行推进，探索基层未成年人保护的协同方式：其一，用节庆实践增强传统文化认同，把文化自信的种子种在孩子心里；其二，通过图书兑换和阅读推荐，把全民阅读更有效地延伸到青少年群体，减少低质内容对注意力的挤占；其三，将“护苗”知识融入游戏化、情景化环节，提高接受度与记忆点。下一步，当地计划推动“民俗活动+护苗行动”常态化，完善社区、家庭、学校联动与志愿服务机制，加强重点时段、重点区域的宣传引导，逐步织密未成年人健康成长支持网络。前景——基层治理的关键，是把服务做到居民和孩子的实际需求上。以传统节日为纽带，将未成年人保护从“单一宣传”拓展为“综合服务”，既能提升青少年亲近中华优秀传统文化的意愿，也有助于在社区层面形成“共同守护清朗空间”的共识。随着更多可复制的活动模式落地，文化传承与未成年人保护有望实现更紧密的衔接，为营造清朗、有序、温暖的成长环境提供可借鉴的基层经验。
守护未成年人，既要筑牢“防线”，也要培厚“土壤”。把安全教育融入传统文化与阅读实践，让孩子在节日体验中学会辨识、在书香浸润中养成品格，表明了基层治理的温度，也指向长效保护的路径。以文化滋养童心、以共治守护成长，才能让每一名青少年在更清朗、更温暖的环境中向阳生长。