高等教育内涵式发展背景下，辽宁省高校尝试打破以往导师评价的单一视角，构建教学科研与思政育人共同推进的评估体系。本次评选活动体现出三上创新：在评价标准上，将“学术硬实力”和“育人软实力”按1:1设置权重，并要求参评团队提交学生成长跟踪报告；在组织形式上，采用“通讯评审+现场答辩+过程观察”的三维考核方式，邀请“时代楷模”曲建武等教育专家组成跨领域评审团；在成果应用上，建立获奖团队与新建学科“结对帮扶”机制，推动经验共享与扩散。
研究生教育的竞争力，最终要落到“人”的培养上、落到“导师如何育人”的细节里；通过公开答辩选树典型、通过案例推广沉淀经验、通过结对计划完善梯队建设，把有效做法转化为可持续的制度安排，才能让“好导师、好团队”从个别走向常态。以更高标准推进导师队伍建设，才能更好支持青年学子成长成才，也为高水平科技自立自强与区域高质量发展提供更坚实的人才支撑。