校园欺凌问题日益受到社会关注；言语暴力、社交孤立、网络骚扰等隐形伤害往往被轻视，但其对未成年人心理健康的影响不容忽视。如何让学生真正认识到欺凌行为的严重性——理解法律底线——成为学校、家庭、社会共同面临的课题。 1月19日，凉城新村街道以巡回审判庭为阵地，创新法治教育形式，将一起因校园辱骂和孤立引发的名誉权纠纷案搬上"法庭"。这场模拟法庭由民办尚外外国语小学学生主演，完整还原了举证质证、法庭辩论、调解结案的全流程。学生扮演的书记员、审判员、原告、被告、证人等角色各司其职，一声法槌敲响，将抽象的法律概念转化为具体的场景体验。 在这场庭审中，原告小雅含泪讲述被同学辱骂和孤立的经历，被告小峰从最初的倔强辩解逐渐认识到自己行为的错误，最终低头认错。证人的陈述、法官的点评、调解的过程，每一个环节都让旁听的学生感受到法律的严肃性和人情的温度。虹口区法院民庭法官吴远麒在点评中强调，言语暴力如同冰锥，看似无形却能刺穿心灵，《未成年人保护法》明确禁止欺凌行为，辱骂、孤立、网络暴力等行为都具有法律后果。这种现场教学方式使法律知识不再停留在课本，而是"活"在学生眼前。 模拟法庭的创新之处在于突破了传统法治教育的单向灌输模式，建立起家校社三方协同的防护机制。活动中，街道提前组织法官、教师、社区工作者参与案情研讨，将真实校园矛盾转化为教学案例。活动当天，通过"学生演、家长看、法官评、老师点"的互动模式，让每一方参与者都能直观理解自身在防欺凌工作中的责任边界。 活动的重要环节是学生和家长代表共同签订《校园反欺凌亲子承诺书》。一份承诺书带回家庭，一份留在巡回审判庭存档，此做法将法律承诺转化为家庭责任。家长代表在签名时表示，这份承诺不仅是法律义务，更是沉甸甸的家庭责任，时刻提醒家长要以身作则，与学校、法官一起为孩子撑起安全的守护。这反映了家庭作为预防欺凌第一道防线的重要地位。 民办尚外外国语小学校长指出，这场模拟法庭是家校社协同育人的"破壁机"。学生穿着制服坐在审判席上，才真正懂得欺凌不是玩笑；家长在旁听席亲身感受，才明白家庭责任的分量；社区联动法官、学校共解矛盾，让家校社实现了同频共振。这种协同机制的建立，标志着凉城新村街道"家校社责任共担"机制正式落地。 法治教育的真正意义在于将理念转化为行动。活动结束后，参与学生在校园向同学派发反欺凌小贴士，用漫画小卡片传递"辱骂孤立等于欺凌"的理念。学生们回到教室后，拿起笔写下"我的反欺凌承诺"日记，表达了"被欺负不能忍，要告诉老师和家长""看到别人被欺负，我会去帮忙"的决心。这些朴素而坚定的话语，正是法治意识在学生心底扎根的证明。 从"模拟法庭"到"生活实践"的转变，反映了法治教育从认知到行动的深化。这种生态裂变不仅改变了学生对欺凌行为的认识，也推动了家长、教师、社区工作者对防欺凌工作的重新思考。凉城新村街道以巡回审判庭为阵地的做法，为其他地区提供了可借鉴的经验。
预防校园欺凌需要法治教育与基层治理相结合；只有让规则深入人心，明确各方责任，建立日常防范机制，才能为孩子们创造更安全、更有尊严的成长环境。这种可参与的法治教育模式，为校园欺凌防治提供了有益借鉴。