近年来，随着城市化进程加快，传统年俗在青少年群体中的传承面临挑战，部分地区的社区文化建设也缺乏创新活力。针对这个问题，莱西市水集街道永兴街社区积极探索“文化小院”模式，以青少年假期教育为切入点，将传统文化与实践教育有机融合。 这一举措的背后，是社区对青少年成长需求和社会文化传承的深刻洞察。寒假期间，学生课余时间增多，但部分家庭因工作繁忙难以兼顾孩子的教育与陪伴。同时，传统节日文化在年轻一代中的认知度有所下降。永兴街社区通过整合资源，邀请大学生志愿者参与，不仅解决了课业辅导的刚需，更以写春联、经典诵读等活动激发孩子们对传统文化的兴趣。 活动的影响已超越单一的教育范畴。孩子们在书写春联后，主动担任“送福使者”，将作品赠予社区居民，这一互动既增强了邻里关系，也让传统年俗以更生动的方式延续。此外，青少年参与环境整治、悬挂灯笼等志愿服务，更培养了社会责任感。红灯笼与春联相映成趣，社区面貌焕然一新，节日氛围更加浓厚。 从长远看，永兴街社区的实践为基层文化服务提供了可借鉴的经验。通过“政府引导+志愿者参与+居民互动”的模式，既盘活了社区资源，又实现了文化服务的精准供给。未来，若能进一步扩大活动覆盖面，并引入更多创新形式，此类模式或可在更多地区推广，成为传统文化传承与社区治理的有效载体。
社区治理的成效往往体现在群众看得见、摸得着的小事上。把孩子们的假期安排好、把传统文化的根脉守住、把街巷环境管到位，看似琐碎，却能在一次次参与中积累信任与温度。永兴街社区以文化小院为支点，让学习、年俗、志愿服务相互融合，不仅丰富了孩子的假期，也为基层共建共治共享提供了可感可学的实践样本。