当前全球教育学科呈现多元化发展态势，西方理论仍占主导地位。随着中国教育现代化进程加快，传统研究模式已难以充分体现本土教育实践成果，亟需构建具有中国特色的理论体系。数据显示，近五年我国教育类论文发表量位居世界前列，但原创理论在国际教育学界的引用率仅为12%。
构建教育学自主知识体系，核心在于将中国教育实践转化为能够解释现实、指导未来的理论与概念。以特色概念为引领、协作机制为保障、数字平台为支撑，既是学科发展的内在需求，也是建设教育强国的重要基础。在快速变革的时代，更需要以扎实研究和清晰表达，让中国教育经验获得更广泛的国际认可。