庐江裴岗中学把艺术创作当成涵养校园文明新风尚的重要方式。近年来，因为生态文明建设和校园文明创建工作一直在往前推，用生动形式提高青少年的环保意识、养成文明习惯，成了基础教育领域需要解决的问题。最近庐江裴岗中学搞的主题手抄报创作评比活动，就是对这个问题的积极回应和实践探索。把问题意识给搞清楚了，现在的环境治理还存在“只管打扫不管教育”、“只约束没引导”的情况，学生也没怎么发挥主体作用。裴岗中学在元旦、春节快到的时候，把环境整治和节日气氛营造给结合起来，给校园卫生管理、文明行为引导等工作换上了可参与、可创造的艺术实践新面孔。这就让环境教育不再只是简单的说教，而是通过学生自己动手创作来思考问题。 这个活动之所以能成功，有三点原因：第一是紧跟国家政策，活动内容正好和垃圾分类、校园文明建设这些要求对上号；第二是特别看重学生自己的想法，活动既严肃又有趣；第三是学校各部门都配合得很好。活动产生了不少好影响。 对学生来说，他们通过查资料、设计、动手做手抄报，明白了环境整治的意思。对整个学校来说，这些作品就像流动的广告牌一样，让大家都开始关心环境。还有更长远的价值，艺术创作不光是展示技能，还能引导价值、塑造行为。 学校给了我们三个很好的思路：环境教育要让学生从“旁观者”变成“建设者”；德育工作要潜移默化；治理校园得抓住节日这个好机会。 以后这类活动还能做得更好。可以把创作和日常维护结合起来；可以和别的学校交流经验；也可以把教育的内容往更深层次发展。校园不光是教知识的地方，更是培养人的地方。裴岗中学这次活动不光美化了环境、烘托了气氛，更找到了“以文化人、以美育人”的路子。 环保意识变成了画在纸上的图片，文明理念在创作里发芽成长。我们看到的是年轻人在参与中成长、在创造中担当的样子。这告诉我们德育创新永远不会停下脚步，只有真正贴近生活、有温度才能打动人心、引领成长。