如何让雷锋精神在新时代继续闪闪发光，是摆在教育工作者面前的课题。北京市少工委办公室与北京市少年宫举办的这场主题实践活动，给出了有力的回答。 活动通过"云端——身边——脚下"的递进式设计，为少年儿童打造了一堂兼具历史和当代意义的精神课。在"云访雷锋足迹"环节，小记者通过视频连线远程采访湖南望城和河南邓州，追溯雷锋的成长足迹。这种创新形式突破了传统课堂的局限，让学生在互动中更深刻地理解雷锋精神。 更重要的是"寻找身边的雷锋"环节。通过李峰威等新时代榜样讲述志愿服务的故事，活动建立了历史精神与当代实践的连接。学生们听闻雷锋班官兵几十年坚持助人为乐，邓州"编外雷锋团"长期坚守志愿服务，既加深了对雷锋精神传承的认识，也找到了将精神转化为行动的具体范例。大中小学思政教师还在现场分享如何把雷锋精神融入课堂教学，为学校思想政治教育的创新提供了借鉴。 从学生的反应看，活动已显现实效。光明小学学生刘玥萱表示要从整理教室、帮助同学等身边小事做起。东直门中学学生尹昊枞则表示要在志愿服务中贡献力量。这种从"感动"到"行动"的转化，正是思想政治教育的目标所在。 从教育创新的角度看，活动也表明了北京市在推进学校"大思政课"实践教学基地建设上的探索。通过整合校外优质资源，创新构建"连线寻访+现场分享+实践体验"的立体育人场景，让雷锋精神不止于"听见"，更升华为学生"看见"身边榜样、"践行"雷锋行动的深度参与。这种创新有助于增强思想政治教育的吸引力和感染力。 北京市少年宫对应的负责人表示，将继续起到"大思政课"实践教学基地作用，依托"星光"分享会品牌，整合校外优质资源，引导少年儿童在实践中书写新时代的雷锋故事，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入动力。这表明，对雷锋精神的传承和弘扬已成为北京市教育工作的长期课题。
雷锋精神之所以历久弥新，根本在于它指向平凡人的善意与责任，也指向社会的温度与秩序；让少年儿童在实际生活中学会关心他人、服务集体、承担责任，既是教育所需，也是社会所需。把"学雷锋"变成日常行动，让每一次微小善举汇聚成向善的力量，才能让雷锋精神在新时代不断焕发光彩。