问题：政绩观偏差易致发展走偏、基层负担加重。政绩观是党员干部干事创业的价值起点和工作指向。一段时期以来，少数地方和部门仍不同程度存在以指标论英雄、以“可见度”论成效的倾向，重显绩轻潜绩、重速度轻质量、重包装轻落实等问题时有发生。有的项目追求短期“上镜”，却忽视资金使用效率与民生获得感；有的工作“留痕”多、“落地”少，群众感受与统计数据出现落差。这些偏差不仅影响高质量发展，也容易损害政府公信力，带来不良示范。 原因：价值坐标不够清晰、规律意识不足、考核导向需更优化。梳理其成因：一是个别干部宗旨意识弱化，用“做了什么”代替“群众得了什么”，把“上级看见”放在“群众满意”之前。二是对客观规律把握不够，面对复杂形势和转型压力，急于求成、简单套用经验做法的倾向仍然存在，忽视因地制宜、循序渐进。三是少数地方考核评价仍偏重短期量化指标，对基础性、长期性工作识别不足，导致干部在压力传导下更倾向选择“快见效”的路径，难以沉下心抓打基础、利长远的任务。四是形式主义、官僚主义在部分领域仍有空间，以会议落实会议、以材料体现工作，造成资源错配，基层疲于应付。 影响：关乎党群关系、治理效能与“十五五”开局成色。政绩观是否正确，直接关系改革发展稳定大局。若以“唯数字”“唯排名”取代人民立场，容易导致决策短视、累积隐性风险；若以“形象工程”“政绩工程”挤占公共资源，既可能加重财政压力，也会影响民生改善的连续性；若以层层加码的痕迹管理替代真抓实干，会削弱治理效率，挫伤基层积极性。当前我国正处于推进强国建设、民族复兴的重要阶段，围绕高质量发展、科技创新、扩大内需、民生保障、风险防控等任务，更需要坚持稳中求进、注重系统集成。能否在“十五五”起步阶段形成清晰的价值导向和扎实的工作作风，将深刻影响未来五年的政策落地与发展质量。 对策：以学习教育为牵引，突出“为民、务实、担当”，形成可检验的制度闭环。中办印发学习教育通知，传递出明确信号：必须把为民造福作为最大政绩，把正确政绩观贯穿决策、执行、监督、考核全过程。落实到工作层面：一要把人民立场作为第一标尺。把群众急难愁盼列入工作清单，将民生改善、公共服务可及性、基层治理效能等纳入综合评价，推动政策从“文件端”走向“效果端”。对教育、医疗、养老、就业、住房、生态环境等领域项目，既看投入规模，更看实际受益与可持续性，防止“花钱买热闹”。二要把实事求是作为基本方法。坚持从实际出发，科学论证、依法决策，尊重产业规律、城市发展规律和生态规律，防止不顾条件盲目上项目、铺摊子。对重大工程、重点改革完善风险评估和可行性研究，做到谋划实、推进实、成效实。三要把真抓实干作为鲜明导向。持续整治形式主义为基层减负，推动干部走出机关、深入一线，问需于民、问计于民、问效于民。对堵点难点问题实行台账化管理、清单式推进，强化跟踪问效，以“钉钉子”精神一抓到底。四要把正确用人导向和考核机制作为关键抓手。更加注重群众评价、实际效果和长期贡献，健全容错纠错机制，鼓励干部在改革攻坚中担当作为；对弄虚作假、虚报浮夸、搞“政绩冲动”的行为严肃问责，形成“干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样”的导向。 前景：以正确政绩观凝聚共识，推动形成高质量发展合力。随着学习教育在全党深入开展，正确政绩观有望进一步转化为各级干部的行动自觉，促进决策更科学、执行更有力、监督更有效。面向“十五五”，我国发展外部环境更趋复杂，内部转型任务更加艰巨，更需要各级干部保持战略定力和历史耐心，重视潜绩、夯实基础，聚焦科技创新、现代化产业体系建设、城乡融合、绿色转型与民生保障等重点领域，持续提升治理能力和公共服务水平。随着一批打基础、利长远、惠民生的工作持续推进，人民群众获得感、幸福感、安全感将更加充实、更可持续。
新征程是充满光荣和梦想的远征。树立和践行正确的政绩观，不仅是对党的初心使命的深刻诠释，更是推进强国建设、民族复兴的重要保障。广大党员干部把为民造福作为最大政绩，把实事求是作为工作准则，把真抓实干作为行动标尺，就能够在新时代创造更多经得起实践、人民和历史检验的实绩，在强国建设、民族复兴的新征程上交出更扎实的答卷。