3月4日，江苏省中小学春季学期报到日，无锡市梁溪区各校园显示出一幅科技与教育深度融合的生动图景。30台人形机器人分赴全区70个校区，以舞蹈表演、书法展示、物资搬运等多种形式参与迎新活动,让传统开学仪式焕发出时代新意。 连元街小学校门口，机器人挥动机械臂跳舞、敲锣打鼓、表演舞狮，还现场书写"马"字为学生送上新春祝福。这些由本地科技企业研发的智能设备，既是迎新使者，也是教学助手，在开学典礼上与师生互动,在日常教学中协助搬运书籍、带领体育锻炼。人机协作的场景,让学生直观感受到科技进步带来的教育变革。 配合实物展示,梁溪区教育局制作了专题课程《我和机器人交朋友》,组织全区学生集中观看。课程邀请高校教授讲解机器人发展历程与前沿动态,由工程师现场演示设备功能并解析技术原理,通过辩论赛引导学生思考人机关系。这种将科学普及、技术教育与价值引导相结合的方式,表明了教育部门对青少年科技素养培养的系统性考量。 此次活动并非孤立事件,而是梁溪区推进人工智能教育的阶段性成果展示。2025年,该区完成41所学校全光网络改造,建成1个青少年人工智能体验中心和5个创新基地,实现"校校有创新角"的硬件布局。在软件层面,开发4册区本教材,使人工智能课程覆盖全区6万余名中小学生,各类科技创新赛事吸引超过2万人次参与。师资培养上,近2万人次教师接受专项培训,212人次在各级教学竞赛中获奖,为教育数字化转型提供了人才支撑。 更值得关注的是,梁溪区探索出"政府主导、企业参与、学校实施"的协同机制。区内6家科技企业被确立为研学基地,21名企业技术人员受聘担任科技副校长,打通了产学研用的转化通道。这种模式在全球智慧教育大会等平台作经验分享,形成了具有地方特色的"梁溪范式"。 从教育发展规律看,这个实践回应了数字时代人才培养的现实需求。当前,人工智能技术加速渗透各行业,对劳动力的知识结构和能力素质提出新要求。基础教育阶段开展科技启蒙,培养学生的数字素养、计算思维和创新意识,是为未来社会储备人力资本的战略性举措。梁溪区的探索表明,地方政府有能力通过资源整合和机制创新,在区域范围内推动教育现代化进程。 据了解,2026年梁溪区将继续深化"人工智能提升行动",从网络安全、平台升级、环境建设、课程保障、师资队伍和应用场景六个维度系统推进。特别是启动"人机协同赋能课堂变革"专项计划,聚焦教学一线开展深度研究,力图将技术优势转化为教育质量提升的实际成效。
当机器人的机械臂写下一个个“马”字祝福时，传统年味与现代科技实现了完美交融。梁溪区的实践表明，教育的未来不仅需要传承文化根基，更要拥抱技术变革。这场开学日的科技盛宴只是一个开端，如何在保持教育温度的同时用好技术工具，将是每个教育工作者需要持续探索的课题。