在二轮复习的这45天里，大家要给自己定个目标，把零散的知识点给炼成一套一套的答题模板。学校把课程标准、高考评价体系还有近五年的真题翻来覆去地啃了三遍，每天还集体备课两小时，就为了把教材内容再压缩提炼一下。最后弄出了一份“一页纸”的速查手册，这样学生就能在30秒内定位考点，再花3分钟套用模板做题了。 3月13日到3月29日期间，学校搞了一个示范课堂活动。这时候全校的高三老师都会轮流上课，同一个内容由不同老师来讲。课堂流程被固定成了五个步骤：先是用3分钟把章节的思维导图给扫一眼；接着老师只讲那些得分点；然后学生当场做真题，限时5分钟；再把做错的典型题换个方式再考一遍，直到正确率超过90%；最后用口诀或者顺口溜把解题方法给“钉”在脑子里。有个物理老师把电磁感应大题拆成了识图、找力、列方程这三个步骤让学生照着做，结果平均分从62%提到了87%。 示范课结束后，老师每天都会搞个10分钟的微反思。大家用手机录音互相听一听，回办公室10分钟内完成错题记录表。波斯纳的那个公式就是成长等于经验乘以反思，每周五下午都有一个错误病例会来集体会诊。有位数学老师把定理改成了口诀加漫画后再次测验正确率就飙到了96%。 二轮复习期间建议大家给自己列个行动清单。每天睡前过一遍自己的错题银行，连续三天没错就算“毕业”了。每天限时做一套选择填空训练反应速度；大题只练那些高频的模板；把近三年同一天的考试时间当高考日来对待；还得每天运动30分钟和听轻音乐10分钟保持好状态。二轮复习可不是熬时间，而是要用45天把三年的知识压缩成一张答题地图。等你把考点变成模块、模块变成本能了，高考也就没啥神秘感了。