最近，重庆市华新实验小学给35名学生开启了一次特别的科技之旅，把他们带进了重庆邮电大学校园，这就是“雏鹰计划”。这个活动不仅仅是个简单的参观，更是我国教育体系在创新人才培养方面的一次深度探索。华新实验小学科学、周渝阳老师给学生们设计了这次活动，还邀请了重庆邮电大学科普研学基地教师来担任科学副校长，他们为这次活动提供了组织保障。 从开始的信息发布、家长宣讲、面试选拔，一直到名单公示，每个环节都经过了精心安排。这样严谨的程序给学生们奠定了坚实基础，让他们不仅具备科学素养，还怀有探索热情。重庆邮电大学“红色通信”虚拟仿真实验教学中心为学生们展示了通信技术演进的历史脉络。学生们通过沉浸式体验理解了科技与国家命运的联系。 付蔚教授专门为小学生们设计了“重邮AI之旅”讲座，用适合儿童认知特点的语言介绍了人工智能的发展历程和现实应用。这种知识传递打破了传统教育中的学段壁垒。在实践环节中，机甲大师对抗演练、仿生机器狗、无人机操控和工业机械臂展示都吸引了学生们驻足观察和亲手操作。学生们在实践中完成了从理论到感知的跨越。 这次活动背后是一个更系统的科教融合机制。两校正在合作开发“人工智能数字人”等创新项目，把高校资源注入基础教育阶段。这种协同联动体现了国家科技发展战略需求，从基础教育阶段布局创新人才培养。高校不再只是接收基础教育毕业生，而是主动参与早期人才培养；基础教育也注重创新意识和科学精神的培育。 重庆的这次科技接力活动看似只是一次研学活动，但实际上是创新人才培养模式改革的一个缩影。它表明培养高水平科技后备力量需要教育各阶段协同发力、打破壁垒系统设计。这些学生们可能就是明日推动国家科技发展的中坚力量。这个跨越学段培养模式探索为我国创新人才队伍建设提供了实践路径。