40个初中生里，能考上211的通常只有1个。剩下的39个学生，和这少数人的差距究竟在哪呢？前两天，我和一个班主任朋友聊起现在孩子考大学的事，他的话给了我很大触动。他说，“但凡能上985的孩子，你基本不会在普高里见到。”我忍不住追问211呢？他沉吟了一下，“好一点的普高还有希望，差一点的普高，基本就没戏了。”回到家我查了数据，全国211大学的平均录取率大约是5%，但这个比例只统计了高中生。由于中考分流掉一半的学生，换算成初中生的话，大概是40个孩子里才有一个能考上211。这还没算上复读生。直接考上的应届生比你想象中难得多。 刷短视频时常常觉得到处都是清北复交，但真正的情况是能走到那一步的是少数。这些少数派初中生时期是什么样子？他们一般都不是中等偏下的水平。后来慢慢懂事有了目标，之前积攒的能力开始慢慢展现出来。 这些能力到底是什么？通过与班主任深入交谈和多年观察总结下来有三点：能不能跳出作业的束缚；能不能真正把知识消化掉；有没有那股自己推动自己的劲。 第一个是作业问题。很多孩子回家就掏作业，写到很晚睡觉看起来习惯很好。但随着年级升高作业量加大就会出问题。每天光是应付老师布置的任务就能熬到深夜。抄题改错搜索问题，时间全都浪费在这上面。结果是没有时间去弥补不足和预习新知识。如果发现孩子回家就先写作业、脑子发糊周末也被排得满满当当没空复习的话你就要注意了。 第二个是消化能力。无论基础怎么样力度不够肯定学不出来。 所谓力度就是学习一个知识点是否透彻掌握并通过练习变为肌肉记忆。很多学生做题一遍就扔错题看一眼答案就合上本子再没翻过这种叫力度不够真正到位的力度是反复练习琢磨直到知识点变成肌肉记忆闭上眼睛都能回想起来题目答案不会看你反复次数多理解就深速度快分数自然上升没有捷径只能靠重复学习这种笨办法才是最后的聪明办法。 第三个是内在驱动力能不能自己制定计划管控自己不需要别人催促盯着知道自己该做什么一些学生小学初中靠家长盯着补课班推着成绩看起来还不错但一到高中没人管寄宿就掉队了这说明外力只能推一段时间真正能让你走远的是你内心想要学好的决心这种内驱力才是决定能否考上重点高中冲击211的关键很多人指望老师安排补习班推动但那都是借来的力借来的东西总得还回去 那天吃饭后班主任给我说了一句话：这三条能做到一条孩子就不差；做到两条重点高中有希望；三条全做到我们就慢慢等他开窍 我问如果三条都做不到怎么办？他笑笑说更得等等他自己想通的时候只是越早想通越好 回家路上我觉得教育既复杂又简单无非就是别被作业拖着别学半吊子别等人推 虽然这些看着不难但做起来真不容易但哪个当妈的不是一边觉得不容易一边舍不得放弃呢？如果你也深夜想过“孩子到底行不行”点个在看我们一起慢慢陪他走