随着江苏省春秋假制度正式启动，高等教育与基础教育的互动进入新阶段。省内多所高校响应政策，在春假期间向社会开放校园，为中小学生提供近距离走进大学、了解学科特色的机会。这既为新假期制度落地提供了配套支持，也表明了高校在人才培养链条中的社会责任。
春秋假不是简单的“多放几天假”，关键在于把时间释放转化为成长增量。高校敞开校门，让青少年有机会触摸知识前沿、感受大学文化，也对管理与服务提出了更细致的要求。只有在安全有序的前提下持续提升接待能力与内容质量，春假才能真正成为学生拓展视野、涵养志趣、发现自我的“第二课堂”，教育资源共享也才能在制度化轨道上走得更稳、更远。