在南加州有个小镇叫沃尔逊，那里有个人叫杰克逊。他给逃难的人发食物，却拒绝了哈默先干活再吃饭的要求，他认为尊严比吃饭更重要。后来哈默成了石油大王。沃尔逊的尊严故事告诉我们，坚持努力才能成功。 一年级孩子玩找反义词游戏，不用老师帮忙就能找到答案。他们还听了蜗牛和蚯蚓的赛跑故事，蚯蚓觉得蜗牛爬不到墙顶，但蜗牛一直在爬，最后成功了。这个故事告诉孩子坚持很重要。 二年级孩子开始读科幻小说，幻想未来有太阳能汽车可以跑、飞、漂。他们通过判断题了解汽车特点，用“不仅能...还能...”造句。 三年级孩子画未来交通工具，有的画会飞的滑板，有的画自动驾驶云朵，还有的想把城市变成轨道森林。老师鼓励他们大胆想象。 四年级孩子读尊严与饭碗的故事。沃尔逊小镇的杰克逊对待逃难者很善良，但只给食物没尊严的哈默先干活再吃饭。两年后哈默成了庄园帮手，娶了杰克逊女儿成了石油大王。这个故事告诉我们尊严比物质更重要。 五年级孩子读荷塘旧事描写荷塘景色的动静之美。夜晚浮光跃金如繁星闪烁，白天绿浪荡漾粉红荷苞点缀其间。荷花被比作跳舞的少女。诗人杨万里写下“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。 六年级孩子进行综合闯关知识测试：鲁迅代表作有《狂人日记》；王昌龄《出塞》表达戍边战士思乡之情；《墨梅题诗图》作者不是王安石；《企盼世界和平的孩子》用倒叙手法叙述故事；松竹梅被称为“岁寒三友”，“咬定青山不放松”一句最能表现坚韧精神；杨万里写荷花的诗句是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。 这些故事和测试都在告诉我们要保持好奇心和勇气去追求梦想和知识。