为加强专门学校学生的法治教育，印江自治县人民检察院与县关工委日前联合开展法治宣传活动；县人民检察院代理检察长黄卡铁、县关工委副主任赵景荣等涉及的负责人到场，与学生面对面交流，提供更有针对性的法治指导。 当前，部分未成年人对法律规范理解不够准确，对违法后果认识不足。尤其在新修订的治安管理处罚法实施后，未成年人相关处罚规定有所调整，但仍有学生存在“年龄可以免责”的误区。在专门学校学生群体中，这类问题更为突出，需要通过更精准的法治教育加以纠正。 针对该需求，“梵西·小翠芽”工作室结合青少年身心特点，设计了三个层次递进的宣讲内容。首先，在“法律的红线”篇章中，工作人员围绕暴力欺凌、盗窃、组织胁迫、诈骗等青少年易发违法行为，结合具体案例讲清哪些行为违法、可能承担哪些后果，帮助学生建立清晰的法律底线。 其次，在“法律的牙齿”篇章中，工作人员解读新修订治安管理处罚法中关于未成年人处罚的相关规定，重点提示14至16周岁未成年人一年内两次以上违法、情节严重等情形，将依法执行拘留等措施，引导学生正视法律的刚性约束，避免对处罚后果认识模糊。 再次，在“我们当下的坐标”篇章中，工作人员引导学生理解专门学校的教育属性及法律矫治程序的定位，并提出四点建议：以更理性的视角审视自身行为，理解矫治教育的法律意义与个人价值；认真对待“记录封存”所蕴含的规则边界与责任；把法律要求转化为日常可执行的行为准则，让其成为未来选择的参照。 活动结束后，工作人员对几名存在严重不良行为的学生开展个性化帮教。通过面对面交流，工作人员了解其行为背后的心理原因，指导其在类似情境下的正确应对方式，并耐心倾听其真实想法。“一对一”帮教更便于触及问题根源，帮助学生认识错误、明确改进方向。 经过疏导，几名同学表示将认真改正，珍惜在校学习机会，踏实做人，为今后走向社会打好基础。这也表明，将有针对性的法治教育与必要的关怀支持结合起来，更能帮助学生重新校准行为边界、规划未来。 印江第六中学相关负责人表示，此次活动有助于提升学生的法治观念与规则意识，是推进平安法治校园建设的重要举措。学校将继续加强与检察机关、关工委等部门的协同联动，推动法治教育常态化开展，为青少年健康成长提供更坚实的保障。 据了解，“梵西·小翠芽”工作室是印江自治县人民检察院开展未成年人司法保护的重要平台。近年来，该工作室通过法治进校园、个性化帮教、心理疏导等方式，持续完善“司法—学校—社会”协同保护机制，推动未成年人保护工作走深走实。
未成年人保护既是法律问题，也是社会治理课题。让规则真正进入青少年的认知与日常，需要把严肃的法律条文转化为他们听得懂、做得到、能坚持的行为准则，并以持续的关怀与矫治支持帮助其完成自我修复。检校协同的价值，在于用法治划清边界，用教育指明方向，用制度托底未来，为迷途者提供回归通道，也为校园与社会筑起更可靠的安全屏障。