守正创新，严爱相济，镇江枫叶国际高中的学生管理工作一直在不断探索。在这个数字时代，电子产品已经深深地融入了青少年的学习和生活，它给我们带来了便利，也带来了隐患。对于国际高中这样的教育机构，既要培养国际化视野和自主学习能力，又要把握电子产品的使用边界。蒋彬彬老师作为国际高中的总领事，很重视这个问题，“电子产品不是洪水猛兽，我们要把它作为拓展视野、辅助学习的工具。” 学校给学生提供了个人计算机、允许移动设备使用，还有开通校园网络，让学生能通过电子设备查阅文献、参加线上课程。国际高中在日常教育中还是遇到了一些挑战。一些学生陷入了对电子产品的依赖中，无法合理分配时间，导致注意力不集中、学习效率下降、作息紊乱等问题。“教育的本质是引导，而不是封堵。”为了让学生健康成长，国际高中出台了晚自习电子设备学习过程中的弹性管理政策。 这次的弹性管理细则明确了“引导为先、管控为辅”的核心思想。学校把教学区域与课余区域分开来处理，专注学习时禁止使用个人电子产品；课余时间允许学生在规定范围内使用电脑。为了帮助学生摆脱依赖困境，“疏堵结合”的策略也被采用了。“我们不仅要处罚违规行为，更要培养他们的自主管控能力。”学校开设领事育人课程，引导学生区分娱乐和学习用途。 为了形成校内外协同合作的力量，“家校协同”也很重要。通过家长会和合伙人协议承诺书等形式，家长与学校共同制定使用规则。“我们理解学生对电子产品的依赖，也尊重他们的个性化需求。”但是教育的责任就是要在学生迷茫时给予引导和约束。 这样的严爱相济的管理模式背后是学校和教师们的坚定决心。他们深知严格管理可能会得罪部分学生，“但教育从来不是追求一时的讨好”，而是着眼于长远发展。“我们会更耐心地做好引导工作”，用专业和关爱帮助学生正确认识电子产品的价值。 镇江枫叶国际高中相信每一位学生都能在数字时代坚守本心、专注成长，“成长为兼具国际视野、自律品格与综合素养的新时代青年。” 学校将用教育的力量守护枫叶学子的健康成长之路。