最近，山东枣庄市市中区教育局下面的枣庄市市中区东湖小学，还有浙江、北京等地的一些学校都在尝试搞一种新的考试模式。东湖小学这次在一年级学生中搞了一个特别有意思的“乐考”活动。这个活动不是传统的笔试，而是把语文、数学、音乐、科学还有体育这些学科融合在一起，让孩子们在玩游戏的过程中展现自己的能力。 他们给这次活动取了个名字叫“润润泽泽东湖游园记”，设计了四个不同的关卡。第一个环节是在“东湖游船”，孩子们要认识字、背古诗，还要做口算题，同时欣赏湖景。第二个环节是“沙滩音乐”，让孩子们通过听音乐、跳舞和观察自然来学习科学常识。第三个环节是非遗艺术站，孩子们可以动手画画或者做一些简单的手工艺活。第四个环节是全民健身站，让孩子们通过拍球、跑步这些运动来锻炼身体。 教育专家说，这种方式有几个好处：一是把评价方式变了，把只看分数变成了看孩子在真实生活中的表现；二是打破了不同学科之间的界限，让孩子们学会系统思考；三是符合国家“双减”政策，既减轻了压力又能看出孩子的成长情况。 枣庄市市中区教育局负责人说，东湖小学的做法是他们区域教育改革的一个缩影。他们鼓励学校根据自己的特色来设计评估方式。东湖小学校长也表示，乐考不是降低标准，而是为了让评价回归教育本质——发现每个孩子的优点。 从全国来看，这种做法已经在很多地方开展起来了。北京、上海、浙江等地都在推行类似的闯关式或游园式评价方法。专家认为这反映了我国基础教育改革的一个重要趋势：从只看成绩转向关注全面发展。 这个活动不仅给孩子们留下了深刻印象，也给其他学校提供了一个好的榜样。希望更多的学校能创新设计，让评价真正成为推动学生成长的动力。