制造业正在向智能化发展，如何把既能懂技术又能解决实际问题的高素质人才培养出来，成了职业教育必须面对的问题。最近几年，重庆工程职院看准了这个机会，把产教融合当成了突破口，通过创新教学方式来打破学生所学和企业需求之间的隔阂。现在的企业不光要操作工，更需要能搞创新的人。但传统的学校教学老把重心放在书本上，实训环境跟真实车间差得太远，学生毕业后适应工作岗位的时间就长了。尤其是在搞信息技术或者工业互联网这些前沿领域，这个问题特别突出。为了解决这个矛盾，重庆工程职院从2018年起就开始搞“三融合力、三端联动、三环贯通”的改革。他们把学校的课堂搬到了工厂车间和研发中心里去。比如现代移动通信技术专业的师生会定期去造船或者装备企业现场干活，围绕5G怎么用、信号干扰怎么办这些问题讨论解决方案；软件技术专业跟行业协会一起分析企业到底需要什么样的人；工业互联网专业则一边写教材一边帮园区里的企业联网改旧设备。这种深度合作模式大家都得了好处：企业有了院校老师帮忙搞技术升级，五年下来已经给重庆齿轮箱有限责任公司、中冶赛迪装备有限公司这5家企业做了智能化改造；学校的课也变得更实际了；学生在动手做建模、搞数据分析的时候也把本事练出来了。数据显示，学校的学生这几年拿了201项专利，参与了200多个项目，还孵化出了13家科技企业。更难得的是学校用“集群化”的方式把企业找来一起投钱建实训平台和研发中心，大家凑了5633万元搞这个事。 校长张志刚说：“只有让学生真正走到生产一线去直面挑战，才能练出真正的实战能力。”这种把校企合作从“松松散散”变成“死死捆在一起”的做法给职业教育改革提供了新思路。未来要继续往标准化和体系化的方向走。专家建议学校要多听听行业的意见及时调整专业设置；还要培养更多的“双师型”教师；政策方面也得引导企业参与到课程开发和评价中来。 重庆工程职院的做法证明产教融合不能光搞个简单的叠加，得通过制度创新把教育链、人才链跟产业链接在一起。在制造业往高处走的时候，只有让人才扎根在产业里才能有源源不断的技术力量支持发展。这条路虽然还得走下去，但也指明了职业教育改革的方向：真正的本事都是在解决问题的一线长出来的。