张晓南一直梦想着把非遗文化带进学校，让它真正在校园里“活”起来。2019年，当她把这个念头付诸行动时，先是遇到了很多难题。她给学生们介绍了蜡染和扎染的传统工艺，几个孩子就围坐在染缸旁边盯着一匹白布。白布浸入蓝靛泥染液中几分钟后取出，接触空气的刹那，颜色由黄绿变成了深邃的蓝。老师张晓南站在一旁看着孩子们满脸兴奋的样子，心里很是欣慰。她眼中的笑意里既有对这份传统技艺的热爱，也有看到孩子们如此投入的骄傲。这一抹“中国蓝”不仅染在了布料上，也深深地印刻在孩子们的心里。 在东明县第一实验小学，张晓南决定把国家级非物质文化遗产——蜡染与扎染的种子播撒在校园里。她把复杂的工艺分解成孩子们能理解和操作的步骤，用简单易懂的方式让他们接触到这门古老的技艺。这里不仅有教室，还有社团和活动，让孩子们有机会亲身体验和创造。她给学生们展示了扎染和蜡染的魅力，还让他们用针线缝制布料、用蜂蜡描绘图案。 这个社团从2022年9月成立以来，已经有了不少成果。一开始只有20名学生参加，现在每学期都有30人左右加入，几年下来已经有数百名学生在这里学习并爱上了这门传统技艺。张晓南给孩子们讲解板蓝根发酵、起缸、养缸的知识，让他们理解这抹蓝色背后深厚的生态智慧与文化底蕴。 李宁静是五年级的学生，她从三年级就开始参加这个社团了。最初的她内向、不太敢说话，现在已经变得落落大方了。每次有访客来参观时，她都能自信地介绍自己的作品和工艺原理。在张晓南的眼里，李宁静就是在一次次完成作品、获得认可中慢慢找回了自信。 张晓南给社团的孩子们提供了很多展示自己作品的机会。她们的作品出现在县里的西瓜节、芍药花节、森林文化周等活动的开幕式上。家长们也会走进教室体验扎染；学校其他老师也时常来“蹭课”学习；甚至毕业上了初中的学生还会在假期回来看望她。这种文化传承不仅连接了家庭和社区，也让更多人了解并爱上了非遗文化。 记者马源劭为我们讲述了这个故事。2019年和2022年9月这两个时间节点见证了张晓南为非遗教育所付出的努力和取得的成绩。“一布一染”社团成立后给学生们带来了很多变化和成长。 记者提到，菏泽的张晓南老师是中国传统工艺的忠实传承者。她把学校里的蜡染、扎染社团发展得有声有色，不仅培养了一批热爱非遗的学生还推动了当地文化传承工作的发展。 2019年的时候张晓南开始将国家级非物质文化遗产——蜡染与扎染带入学校教育中去尝试这个想法。 记者马源劭记录了菏泽市东明县第一实验小学张晓南老师的故事。她通过培养学生的兴趣和动手能力来传承非物质文化遗产给孩子们提供了很好的成长环境。 记者提到2022年9月张晓南调入东明县第一实验小学之后给这个社团注入了新的活力和动力使得社团得到了更大的发展空间和支持力度。 这个社团目前拥有稳定的30人左右参加者还有很多毕业生继续保持对这项传统技艺的热爱不断展示自己的作品参与各种活动把非遗文化传播给更多人了解并传承下去。 记者马源劭还提到李宁静同学就是在这个过程中找到了自信展示了自己的才华和潜力给同龄人树立了榜样。 记者马源劭还提到通过这个活动菏泽市东明县第一实验小学的学生们不仅学会了传统工艺还收获了成就感与内心的成长把这种正能量传递给了周围的人家庭和社区因此这个活动具有非常积极的意义。 记者马源劭在文章最后总结道：非遗文化传承不仅仅是简单复制而是要守住核心精髓同时鼓励创新让孩子们在创造美中感受到传统文化的魅力从而产生文化自信这种感染力会渗透到家庭社区以及更广阔的社会领域中去影响更多人。 记者马源劭最后说：就像荷花出淤泥而不染一样虽然染缸旁会有染渍但孩子们沉浸在创造美传承文化中的心是纯净而热烈的他们会一直坚持下去让非遗文化在未来绽放出更加璀璨的光芒！