教育数字化转型持续推进的背景下，教育部教育技术与资源发展中心启动的“领航计划”首次评选结果公布。济南市市中区凭借在教育信息化领域的长期积累，从全国申报单位中脱颖而出。此次入选的8所项目学校中，育晖小学研发的“数字赋能 生态共育”实践模型，通过智能阅读推荐系统和可视化评价工具，实现对学生阅读行为的精准分析与个性化指导，为基础教育数字化转型提供了可借鉴、可推广的实践样本。教育界专家指出，传统图书馆服务模式已难以满足当前育人需求。纸质图书流通率下降、阅读指导缺乏针对性、资源利用效率不高等问题，成为书香校园建设中的普遍瓶颈。市中区通过三年专项建设，构建“云平台+智能终端+大数据分析”的三维服务体系，使全区中小学图书馆平均图书周转率提升47%，学生人均阅读量达到国家标准的1.8倍。该区教育局负责人介绍，数字化建设的关键在于形成“需求—供给—评估”的闭环机制。通过部署物联网图书管理系统，实现馆藏资源动态监测；开发阅读能力评估模块，支持教师基于数据开展分层教学；搭建校际资源共享平台，推动优质阅读内容更均衡地配置。这些举措有效缓解了传统阅读教育中资源分散、评价不清等问题。政策层面看，此次入选意味着区域教育探索获得国家级认可。作为教育部“青少年学生读书行动”的重要载体，领航计划将重点支持项目单位开展三上探索：一是研发智能阅读推荐算法，二是构建跨区域资源共享网络，三是建立阅读素养国家标准数据库。市中区计划未来两年投入专项资金1200万元，重点建设区级阅读大数据中心，推动“数字图书馆”向“智慧阅读社区”升级。行业观察人士认为，教育数字化正从硬件投入转向深度融合。市中区的实践表明，只有当技术真正服务于教学关键环节，数字化转型的效益才能充分释放。其“阅读成长图谱”系统通过追踪学生从小学到中学的阅读轨迹，为素质教育评价改革提供了重要数据支撑。
阅读是获取知识、开阔视野、提升素养的重要方式。在数字化时代，如何将传统阅读教育与信息技术有效融合，是教育工作者面临的现实课题。市中区的实践表明——通过科学规划和持续推进——可以构建既延续阅读传统、又符合时代需求的校园阅读生态。该经验不仅为全市教育发展提供参考，也为其他地区的教育创新带来启示。随着各方联合推进，更多青少年有望在数字赋能的阅读环境中提升阅读能力，拓展成长空间。