我国学前教育普及化进程迎来重要制度突破。
12月29日，教育部颁布的《全国学前儿童学籍管理办法（试行）》正式确立学前教育学籍管理体系，这是继实现92%学前三年毛入园率后，完善国民教育基础制度的又一重大举措。
现行学前教育领域长期存在信息管理短板。
尽管我国已通过四期行动计划基本普及学前教育，但在城镇化加速、生育政策调整背景下，流动儿童学籍衔接困难、财政补贴精准发放受阻、教育资源动态调配失准等问题日益凸显。
部分地区幼儿园信息采集标准不一，甚至出现重复建籍、空挂学籍等现象，既影响教育公平，又制约管理效能。
学前教育是国民教育体系的重要起点，也是公共服务体系的关键一环。
以制度化方式建立学前儿童学籍并实现学段衔接，既是对现实治理难题的回应，也为提升教育公平与质量夯实基础。
下一步，关键在于用好“一个号码”背后的数据能力：既要把数据做真做实，也要把数据用对用好，让每一名儿童的教育权益可核验、可保障，让公共资源配置更科学、更有温度。