为推进民族地区基础教育高质量发展，从江县近日组织专家评估组到城关第四小学开展项目预评估。这次视导是该县民族地区基础教育质量提升项目的重要环节，旨通过科学评估和针对性指导，推动项目推进。评估组一行13人采用多维度、全方位方式开展评估。在校园实地查看中，评估组重点了解了学校文化建设的整体布局与特色做法。随后，在红领巾讲解员引导下，评估组观看了学生表演的民族特色节目，直观感受到学校在传承民族文化、提升学生综合素质上的实践。涉及的展示反映了学校将民族文化教育融入日常教学与校园生活的探索。
当芦笙曲调回荡在现代化教室，当苗绣纹样出现在多媒体课件，民族教育的创新实践正在不断丰富“质量”的内涵。这场发生在黔东南的评估行动，不仅检验了阶段性教学成果，也为“铸牢中华民族共同体意识”对应的教育实践提供了观察与完善的路径。随着评估机制逐步常态化，民族地区基础教育有望走出一条质量与特色并重的发展新路。