校园安全是教育事业健康发展的基本前提，也是社会各界高度关注的民生议题。
近年来，校园欺凌事件在全国各地时有发生，其形式从传统的肢体冲突逐步延伸至言语侮辱、孤立排挤乃至网络造谣等隐性领域，危害范围不断扩大，对未成年人身心健康造成的负面影响不容忽视。
在此背景下，如何将法治教育真正送进校园、送入人心，成为地方治理与学校管理共同面对的重要课题。
2026年3月11日下午，安徽省庐江县白湖中学邀请白湖镇治安办工作人员走进校园，面向全体学生开展题为"拒绝校园欺凌，守护青春成长"的专题法治讲座。
此次活动是当地深化校地协作、推进青少年法治教育常态化的一次积极实践。
讲座开始前，白湖中学政教处主任吴文兵发表致辞，明确指出校园安全是一切教育教学工作得以顺利推进的根本保障，预防和处置校园欺凌是学校安全管理体系中的核心环节。
他要求全体学生深刻认识欺凌行为的危害本质，自觉遵守校规校纪，切实做到知法、懂法、守法。
在正式讲解环节，治安办工作人员结合青少年身心发展规律，采取"以案释法、以法明理"的方式，系统梳理了近年来全国各地发生的典型校园欺凌案例。
讲解内容涵盖肢体冲突、言语侮辱、孤立排挤、网络造谣、强行索要财物等多种常见欺凌形式，帮助学生从现象层面准确识别欺凌行为的本质特征。
在法律层面，工作人员援引《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，详细阐明校园欺凌行为可能引发的法律后果。
对于受害者而言，长期遭受欺凌往往导致自卑、焦虑、抑郁等心理创伤，严重影响学业发展与未来人生走向；对于施暴者而言，轻则承担民事赔偿责任或受到治安拘留处罚，重则触犯刑法，留下违法犯罪记录，对升学、就业等人生重要节点产生不可逆的深远影响。
这一分析有效打破了部分学生对欺凌行为"不过是小打小闹"的错误认知。
针对如何应对校园欺凌这一核心问题，工作人员提出了具体可操作的指导建议。
对于受害者，强调应保持冷静克制，避免与施暴者正面对抗，同时不隐忍、不沉默，第一时间向教师、家长或学校安保部门报告，并注意留存聊天记录、音频视频等相关证据，为后续依法维权提供支撑。
对于旁观者，工作人员明确指出"沉默即是纵容"，呼吁同学们在确保自身安全的前提下，积极制止不当行为或向周围人求助，不围观、不传播欺凌相关信息，共同营造抵制欺凌的健康校园氛围。
互动环节中，学生们踊跃提问，"同学起绰号算不算欺凌""遭遇网络欺凌该如何应对"等贴近日常生活的问题引发广泛共鸣。
工作人员以通俗易懂的语言逐一作出解答，将抽象的法律条文转化为学生易于理解和接受的实用知识，收到良好效果。
白湖镇治安办相关负责人表示，此次进校园活动是深化校地合作机制、强化青少年法治教育的重要举措。
下一步，治安办将持续聚焦校园安全实际需求，推动法治讲座、安全演练等活动常态化开展，确保法治理念真正入脑入心。
白湖中学方面也表示，将以此次讲座为契机，进一步健全校园欺凌预防与处置工作机制，综合运用主题班会、校园广播、宣传栏等多种渠道，持续深化防欺凌教育，坚守"零容忍"工作底线，联合家庭与社会各方力量，构建全方位、多层次的校园安全防护体系。
校园欺凌问题的治理需要全社会共同参与，法治教育仅是其中一环。
唯有学校、家庭、社会形成合力，才能为青少年营造一个健康、安全的成长环境。
此次庐江县白湖镇的活动不仅是一次普法实践，更是一次对校园安全体系的积极探索，为其他地区提供了可借鉴的经验。
未来，如何将短期教育转化为长期行为规范，仍需各方持续努力。