高明的华英学校这回热闹了，佛山市教研体系建设的推介会就在这儿开。来自全市五区的近600名老师、校长，还有教研员代表都聚齐了，一块儿见证佛山教育发展的大事情。广东省教育研究院的李海东副院长和佛山市教育局的胡英副局长也到了现场。 活动还没开始呢，大家先去看了咱们高明的美育成果展。那些摆在那儿的石头彩绘、琥珀画、非遗云肩，全是学生自己做的。这几年咱们区成了美育评价改革的试点区，这次展览就是最好的证明。等咱们高明师生把《尚武兴中华》这节目一演完，推介会就算正式开始了。 佛山市教育局教学研究室的彭海燕主任给大伙讲了讲教研体系3.0版的事儿。她是从打基础说起的，讲到后来变成了一套生态系统。她说得很清楚，从改进课堂教学到重塑育人系统，这是一条佛山教育自己走出来的路。 接着到了发新书的时候了，《基于“双学中心”的“佛山好课堂”研究与实践》和《高考内容改革背景下的佛山好试题》这两本书都露了面。这说明咱们佛山教研不光是在实践上有成果，还把理论给搞出来了，从课堂到成果是个完整的链条。 高明区教育局副局长秦昭昭还上台分享了经验。她讲了高明怎么搞“明教研”、怎么建“明课堂”。从体系化作战到模型固化，再到保障机制，她们的做法挺清晰的。后来我们学校里有好几所被选上了市里的课改项目校，算是把这股劲儿给落地了。 南海中心小学、顺德一中外国语学校、佛山三中、青云初级中学、西南中学、怡海五小这些学校的老师也都上来交流经验了。大家听完之后反响都不错。李海东院长说这次活动有个特点叫“有先进的理念、有扎实的行动、有创新的思维、有良好的生态”。他特别提到咱们把美育放在日常生活里搞设计挺不错的。他还给我们提了个建议：以后要多关注教研体系怎么建？怎么让立德树人落到实处？怎么解决难题？ 胡英副局长也夸咱们高明的区教育局做得好。她说这次会议是“十四五”总结大会也是“十五五”的动员大会。过去五年全市教研体系建设已经有了效果。高明在全区范围内推这事儿就很有定力和韧劲。 她还提到接下来要处理好专业深度跟行政广度的关系、个人钻研跟团队协作的关系、理论跟本土实践的关系。高明打算趁着这个机会好好深耕“明课堂”品牌，在每间教室里都追求极致的常规做法。站在新起点上的高明要为佛山教育高质量发展贡献自己的智慧和担当。