在深化基础教育改革的背景下，如何让传统文化教育摆脱“形式化”“表面化”，成为当前中小学素质教育需要直面的课题。任集中心小学借元宵佳节开展的这场文化实践活动，提供了可借鉴的思路。活动现场，最受欢迎的包汤圆环节呈现了劳动育人的新路径。学生们在面点师傅指导下，从和面、拌馅到捏制成型，完整体验制作流程。五年级学生李雯在日记中写道：“原来小小的汤圆含有‘团团圆圆’的千年祝福”。校德育处主任王建军介绍，环节设计融入数学计量、民俗典故等跨学科内容，让劳动教育成为传统文化传承的有效载体。猜灯谜专区则把知识性与趣味性结合得更紧。学校精选200余条谜语，其中30%改编自古典文学作品，15%融入社会主义核心价值观内容。教育学专家指出，这样的设计既延续了“射覆”传统，也推动传统文化与现代教育在活动中实现更贴近学生的转化。值得关注的是，学生自主设计的环保花灯展区实现废弃红包、塑料瓶等材料92%的再利用率，表明了绿色理念与传统工艺的融合。为期三小时的活动取得了明显效果。问卷调查显示，参与学生对元宵习俗的认知准确率提升47%，86%的家长认为活动有效增进了亲子互动。校长周明霞表示，学校已成立“传统节日课程开发小组”，计划将清明踏青、中秋赏月等民俗内容系统纳入校本课程，推动文化育人常态化。
传统文化传承，关键在于让孩子真正“参与其中、理解其意、乐在其中”。当一碗汤圆的制作、一盏花灯的创意、一则灯谜的思辨成为课堂之外的共同记忆，传统就不再是遥远的符号，而会成为可触摸、可体验、可延续的生活方式。把这样的体验做深做实，才能让文化根脉在校园里生长，在一代又一代少年心中扎得更牢。