新时代背景下，如何让青少年既掌握前沿科技知识，又传承优秀文化基因，成为教育工作者面临的重要课题。石景山区青少年活动中心近日推出两大特色冬令营，尝试用更贴近真实场景的方式给出答案。 从科技赋能的角度看，“虚实共生·智创未来”冬令营依托首钢园和人形机器人数据训练中心两大平台，为学生提供沉浸式科技体验。在首钢园RE睿·三高炉数字博物馆，学生将通过钢铁时代主题展览、XR剧场、VR体验等形式，了解工业文明的发展脉络。虚实结合的学习方式突破了传统课堂边界，让原本抽象的历史与工业知识变得可看、可感、可参与。 在人形机器人数据训练中心，冬令营设置七大环节的深度体验项目：从专家讲解机器人“脑”与算法逻辑，到学生实际操控机器人完成数据采集，再到通过编程指挥机器人踢球的实操演练，课程按照“理解—上手—应用”的路径推进。这样的设计不仅让学生学到知识，更强调工程思维与问题解决能力的训练，为未来科技创新打下基础。 从文化传承的维度看，“非遗寻根·城脉探新”冬令营把课堂延伸到石景山区的文化现场。学生在南山小院跟随非遗传承人进行拓印体验，通过亲手操作触摸历史，这种参与感往往比单向讲述更能激发兴趣与认同。功碑阁古建筑群与“永定河传说”数字文化艺术展相结合，呈现传统建筑与数字技术的同场对话，让学生在欣赏建筑之美的同时，理解工业遗产保护与活化利用的意义。 石景山区规划展览馆也是冬令营的重要一站，集中展示该区从传统工业基地向“科幻+文化”新城的转型过程。城市更新的具体案例有助于学生把区域发展与自身成长联系起来，更加深家乡认同和社会责任意识。 从教育创新的角度分析，两大冬令营说明了当代教育的一些新走向：一上，学习不再局限于校园，而是更充分地利用博物馆、科研机构、文化遗产地等社会资源，把真实空间转化为学习场景；另一方面，课程内容更强调综合素养，在提升科技能力的同时，也重视文化理解与审美体验，体现“知行合一”的培养思路。 从参与机制看，两大冬令营均采取免费参加、限额30人的方式，并通过“北京市石景山区青少年活动中心”公众号网上报名，流程更简洁，也提高了参与便利度。这种开放的组织方式，有助于让更多学生接触到优质研学资源。 展望未来，融合科技研学与文化体验的实践有望成为青少年素质教育的重要内容。随着社会对复合型能力需求不断提升，学校教育与社会实践相结合的培养模式将更受重视。石景山区的该尝试，为涉及的地区开展类似项目提供了可参考的样本。
一座城市的未来——既取决于科技创新的速度——也依赖文化根脉的厚度；把科技研学与非遗探访纳入同一份冬令营日程，既回应了青少年的成长需求，也呈现了区域转型的真实成果。让更多孩子在真实场景中看见技术、理解历史、认识城市，才能把“向未来”的想象，转化为脚下可走的路、手中可做的事、心中可守的责任。