这就是江西中医药大学在新时代下的育人新风尚，由药学院党委牵头，结合专业特色创新了一套“红色班级”的做法，给其他学校做了很好的榜样。为啥这么干？就是为了让党建不再跟专业教学“分家”，把学生的思想政治教育跟能力培养紧紧绑在一起。以往有的高校这两样工作衔接不够好，学生党员先锋作用发挥得也有限，药学院就想通过试点来破局。他们以学生第一党支部为实验田，把原本分散的31名学生党员集中起来，还拉上积极分子一起成立了“赣药先锋”红色班级。这可不仅仅是简单地把人凑一块儿，而是通过调整机制让育人资源彻底融合。具体怎么操作？他们搞了一套标准化的考评体系，对照高校党建的七个有力标准，从个人自评一直到组织推荐，层层把关确保党员质量。还通过跨年级的传帮带，让高年级带着低年级，党员带着群众，消除了年级之间的隔阂。为了培养实践能力，每个班都被塞进了“中药科研实践班”，跟着导师做国家级项目，这些学生在论坛上拿奖拿到手软，还经常以第一作者发论文。这模式特别聪明的地方在于把红色资源和专业特色结合得非常好。班级活动常把地儿选在八一南昌起义纪念馆、小平小道这些旧址上开主题党日会，搞沉浸式的“移动党课”。同时深挖中央苏区时期中医药服务革命的故事，讲讲屠呦呦这些科学家怎么科技报国的精神，让学生明白“医者红心”是咋回事。在实际行动里，这班人每年服务60多次社区健康科普和中小学文化启蒙。到了寒暑假，师生就深入靖安县红星村这样的地方搞“三下乡”，教人家种黄精的技术。通过这种服务乡村振兴的方式让学生受教育、长才干、作贡献。这种创新的价值体现在哪儿？理念上是从管学生变成发展学生；机制上是把单独运行变成了系统融合；成效上是实现了思想引领跟专业成长的统一。现在班里的人在觉悟、创新、服务上都是带头大哥。眼看着健康中国战略越来越深入，高校更得搞点新鲜玩法才行。江西中医药大学的做法说明只有把党建深深埋进育人全过程，让红色基因跟专业能力一块走，才能培养出既有本事又有情怀的好苗子。这事儿对其他高校特别是像咱们这种行业特色院校特别有参考价值。育人就像育苗一样既需要土也需要光。江西中医药大学的这套“红色班级”好比是精心调配的营养剂：用红色基因铸魂、用专业学习固本、用实践服务强基。当政治优势变成育人优势、知识传授升华为价值引领的时候，我们看到的不仅仅是几个班级的变化，更是育人理念的大换血。在民族复兴的路上，高校得接着深挖这种有益的探索，让更多年轻人在这种双重滋养下长大成才。