把非遗融进幼儿教育里，就是想通过潜移默化的方式在孩子脑子里刻下文化的印记

潮阳区有一所幼儿园，最近搞了个挺有意思的活动，就是把非遗带进课堂。为什么选这个主题呢？现在大家都在忙全球化和现代化，怎么让小朋友们能懂点老家的好东西，成了个挺让人头疼的问题。这所幼儿园挑的是“英歌”，也就是那个被列为国家级非遗的民间舞蹈。这舞跳得挺带劲，特别有地方味儿，本来是潮阳的一个大招牌。不过现在社会变了，大家玩的花样也多了，好多年轻人都不太知道这玩意儿了。尤其是幼儿园的孩子，怎么教他们也很费劲。 现在教传统文化嘛，经常遇到的问题就是形式太单调，内容又太抽象，小朋友听不懂也不爱看。还有就是学校和地方上的资源没连起来，平时教的东西和非遗离得太远。家里和社会上也不怎么提这些老东西了，孩子的感知自然就淡了。这次活动直接把教室搬到了博物馆里，让小朋友们用眼睛看、用耳朵听、用手画、用身体演，把英歌舞的感觉都给带出来了。 老师带着小朋友们模仿舞槌，让他们用画画来表现非遗的元素。这样一来，孩子们就在玩的过程中慢慢对家乡的文化有了感觉。老师说啊，咱们得先让孩子感受一下再去理解。这种体验式教学特别符合小朋友通过感知来认识世界的习惯。这种“非遗+研学”的模式不仅让幼儿园的课变得好玩多了，也给非遗的传承找了条新路。 幼儿园主动去找地方资源合作，把非遗变成日常教学的一部分。这其实就是教育机构在帮着传承文化方面做了点实际的事儿。从长远看，这有助于给孩子心里埋下认同家乡文化的种子。让他们从小就对老家的东西有亲切感和自豪感，以后传承起来就有底子了。 不过要想做好这事还得靠大家一起使劲儿。教育部门可以多琢磨琢磨怎么设计课程和整合资源，鼓励学校跟博物馆或者非遗传承人搭把手。文化机构呢也可以开发点适合小朋友玩的项目或者教具。家里和社会环境也得营造一下氛围，让传统文化像空气一样自然而然地滋润着孩子的成长。 传承文化不是一天两天的事儿，也不是随便照搬老样子就行的。把非遗融进幼儿教育里，就是想通过潜移默化的方式在孩子脑子里刻下文化的印记。潮阳这次做法给咱们提了个醒：只有让传统跟童年撞个满怀，让文化在体验中活过来，才能真正把火传递下去。 你看现在这些孩子挥舞着英歌槌的样子多可爱啊！他们的身影和古老的艺术交相辉映的时候，咱们不光看到了文化在延续，更看到了一个民族对未来的自信和创造力。这条路虽然刚开始走，但已经指向了一片开阔的天地。