当前，教师队伍建设是推动教育高质量发展的重要支撑。如何引导教师在教学实践中开展有效的课题研究，把科研转化为提升教育质量的内生动力，已成为学校内涵发展的关键议题。1月30日，金桥学校在报告厅组织教科研专题培训，邀请郑州市教育科学规划与评估中心主任胡远明为本校及周边学校教师作专题讲座，以实际行动推进教科研工作、提升教师专业素养。
在教育高质量发展的背景下，“会教书”与“善研究”正在成为教师专业发展的两项基本要求。这场持续三个小时的培训带来启示：教育创新往往始于对日常教学细节的观察，成于系统、科学的行动研究。如何在制度层面为教师减负赋能，让科研成果真正转化为育人成效，仍值得持续思考与探索。