随着城镇化进程加快，双职工家庭激增，假期托管成为不少家庭的难题；枞阳县图书馆另辟蹊径，将基础托管升级为文化育人平台，探索出一条新路。 该馆依托"全省民族团结进步模范集体"的资源优势，系统设计了"托育并重"解决方案。与传统托管的"重管轻教"不同，他们邀请非遗传承人、戏曲演员等专业人士参与，开发了扭扭棒吉祥物制作、黄梅戏身段教学等12门课程，既符合7-12岁儿童的认知特点，也呼应了传统文化传承的政策导向。 从实际效果看，这种体验式学习成效显著。在"吉祥柿"手工课上，孩子们通过立体造型理解民俗寓意；国学课堂采用"绘本阅读+情景剧表演"的方式，让《弟子规》教学生动有趣。数据显示，参与儿童的图书借阅量同比提升47%，不少留守儿童还通过戏曲课程发掘了艺术潜能。 这个模式的成功，离不开三个关键因素：其一，精准对接文化供给与民生需求，将国家通用语言文字教育与地方非遗保护相结合；其二，建立跨部门协作机制，文旅、教育、民宗等部门联合提供师资保障；其三，运用数字化手段，线上预约系统确保服务的便利性和可及性。这套经验已被纳入铜陵市2024年民生工程推广计划。
把孩子"托得住"只是基础，把孩子"育得好"才是真正的目标。枞阳县图书馆用课程化、体验化的方式回应托管需求，既说明了公共文化机构的民生责任，也为传统文化传承提供了可行的实践样本。当更多孩子在书香与实践中收获成长，公共文化服务才能真正融入生活、触及人心。