让我们把镜头转到贵州惠水县百鸟河数字小镇，梦动科技有限公司项目组长姜忠虎正领着团队给数据做标注。这事儿在五年前就有了起因，刘朝鑫当时还是盛华学院的学生，他跟百余名同学一起给自动驾驶公司标了几万张街景图，算是亲手摸到了真刀真枪。杨泽丽主任说，学校不搞那种“孤岛式”的闭门造车，而是把专业建在产业链上。梦动科技人力资源部的人也承认，盛华的学生动手能力强、职业素养高，来了就能上岗干活。 姜忠虎毕业后就留在了这家离母校仅一公里的公司，他从最底层做起，现在已经是负责私域营销的骨干了，年收入超过15万元。刘朝鑫则更有冒险精神，他毕业后试了一把创业没成，2019年又进了梦动科技。现在他把学校教的数字营销技能和自己摸爬滚打的市场洞察合在一起用，年收入也到了10万元以上。娄方洋提供的这张照片里就有他们工作的样子。 作为离小镇最近的公益职业院校，贵州盛华职业学院打破了传统的围墙限制，直接把课堂搬到了企业的生产线边上。数字经济学部和梦动科技联手开发了一套“生产性项目综合实训”的课程体系，内容全是企业实打实的运营项目。企业项目负责人走进教室当导师，学生在学习过程中就能跟真正的生产任务“零距离”接触。 刘朝鑫觉得只有让学生拿真项目做才能学真本事。这种以真实项目为载体的教学模式让学生学到的技能跟产业需求对上了号。杨泽丽主任说这种地理上的融合是“教室”和“工位”的无缝对接。盛华学院正是通过这种方式把产教融合做到了极致。